摘要：本文采用文献资料、逻辑分析、博弈理论等方法及工具,从民族传统体育制度的优化为着手点,以博弈论为切入点进行研究。结果表明:全民健身视角下民族传统体育制度的设计存在弊端,从而导致制度的生存环境、成本、主体行为等方面的博弈失衡,并从理论体系、治理机制、运行机制、激励机制等不同层面优化传统体育制度,为民族传统体育发展起到一定的理论支撑。

摘要：制度的形成是博弈的结果,博弈的均衡即表现为制度。采用文献资料与逻辑分析法,并运用博弈理论对民族传统体育制度进行深入研究。结果表明,制度的设计与运行需要依靠文化主体——人的博弈来实现,其表现为:(1)基层文化主体的内生博弈分析;(2)基层与中层文化主体之间的博弈分析;(3)基层与高层文化主体之间的博弈分析,其三者之间的博弈产物便形成了制度。

摘要：2016年11月30日,教育部、国家发展和改革委员会等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确要求把研学旅行纳入中小学教育教学计划。基础教育的--线工作者敏锐意识到通过研学能促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党,,对国家对人民的热爱之情,有利于推动全面实施素质教育。

摘要：要提高教学实效性,布置优质、有效的作业是必然要求。有效的小学科学作业不仅是课堂教学的巩固、延伸和拓展,更是提升学生科学核心素养的重要手段。教师“基于单元主题,改题海战术为题法战术;尊重个体差异,转全体统一为个性分层;链接生活情境,变单一枯燥为立体趣味;彰显育人价值,化盲目追求为全面发展”,使小学科学作业“旧貌换新颜”,真正促进学生全面发展。

摘要：基于小学生身心发展特点,在内容设计、活动组织、进阶模式等方面把握好方法,设计趣味性、科学性的教学游戏,能有效引导学生梳理、思辨新旧经验之间的联系,纠正错误概念,丰富概念,从而不断向科学大概念发展。