摘要：2017年,我毕业于四川音乐学院,但摄影一直是我的兴趣爱好,毕业之后因为种种原因,我选择了自己的爱好作为工作,成为了一名摄影师。随着对摄影的深入学习和进一步理解,我发现摄影和音乐并不是泾渭分明的两个世界,我似乎在它们中间找到一种暗合的默契。音乐讲究形象化,渐渐从听觉艺术发展为视听艺术。摄影,本身就是视觉的艺术,两者结合造就了形与象,让视觉与听觉完美结合。德国哲学家叔本华说过,“一切艺术都希望达到音乐的状态”。音乐以声音作为其表现手法,摄影以画面感作为表现手法。两者表达方式不同,但本质雷同。

摘要：学校,是课程建设的主体,不论是开发、实施、评价等课程管理,都是在学校之中实现的。玉带山小学在建设＂第一站＂综合实践活动课程的过程中,充分地发挥了课程管理的主体作用。课程规划凸显顶层设计基于办学理念。

摘要：液压传动高位翻车机(以下简称高位翻车机)是用液压驱动转臂高举起矿车卸载的卸料设备。其特点是:结构简单、重量轻、运转较平稳、不需地下建筑便可将矿车内的矿物直接卸入汽车或其它运输设备。适用于1t或1.5t固定车箱式标准矿车以翻卸物料。对地下水位较高的地方,宜于采用自卸式汽车排矸和运煤。更适用于汽车外销的矿井。 高位翻车机的结构如图1所示、液压系统如图2所示。其技术性能见表1。

摘要：目的:为提高临床药学本科实习生(以下简称"实习生")的实习效果提供参考。方法:以从参考书、带教老师结合日常工作设计、历届培训学员收集总结、数据库检索等途径获得的案例中选择具有代表性的案例,以案例联合问题导入(PBL)的方式进行教学;并在课程结束后采用三重评价的方式进行教学评价。结果与结论:实习生普遍接受该教学方法,且实习成绩均合格。以多途径遴选案例,以案例联合PBL的新案例教学法,规避了传统案例教学法的案例来源渠道窄、内容单一、学生学习兴趣低、参与感不强的弊端,充分调动了实习生的主观能动性,加快了实习生临床思维能力的培养,且该教学法也有利于促进带教老师从"被动教学"到"主动教学"的转变,不断提高带教老师的带教意识、带教水平。