摘要：以二棕桐酰磷脂酰胆碱(DPPC)、氢化大豆磷脂(HSPC)、二硬脂酰乙醇胺-聚乙二醇2000( DSPE- PEG2000)为原料.运用逆向蒸发法包载黄连素制备一种新型智能药物控释高分子材料,黄连素温敏脂质体 (Berberine thermosensitive liposomes, B-TSL) 透射电镜(Transmission Electron Microscope, TEM),紫外分 光光度计(UV Spectrophotometer. UV), Zeta 电位及粒度分析仪(Zeta potential and Phase Analysis Light ***)、差示扫描量热仪(Differential Scanning Calorimeter,DSC)表征合成产物并测试性能.考 察B-TSL的体外釋药规律。结果表明,设计反应路线合理,成功合成目标产物,产物粒径311 nm.相变温度 317.35 K.脂质体包封黄连素的效果较好,包封率为74%,脂质体的体外释药情况符合Ritger-Peppas模型。

摘要：针对气相色谱仪器分析教学特征,将内容分解为对样品预处理、仪器结构、技术原理、定性分析、定量分析、核心部件制作、维护与故障排除等不同模块;采用方案设计、结构解析、仪器操作、维护与故障排除能力培养等多种教学方式;根据不同专业培养目标和不同层次需求,选取不同模块与不同教学方式的组合,形成适合不同专业、不同层次的特色项目。通过教学使得学生掌握气相色谱仪的结构、技术原理、仪器参数设置、定性分析、面积归一法定量、色谱软件使用的基本内涵及操作技能,根据不同专业不同层次需求延伸到样品预处理、标准溶液配制、内标法定量、外标法定量、仪器维护与故障排除等模块,达到内涵与外延的统一。通过标准流程教学,学生技能得到了培养,取得良好的教学效果。

摘要：针对农林类专业中"仪器分析实验"教学实践中遇到的平台条件较低,仪器硬件配置较少,学生基础相对较弱,教学难度大等问题。探究了分类设置实验教学内容,按项目分级设计模块化实验教学课堂,教学团队协同分工实施教学实践,分层创建实验教学资源,过程考核结合目标考核的综合实验教学改革。通过教学改革实践,"仪器分析实验"的教学效果得到有效改观。

摘要：探讨了混合式教学模式下仪器分析的双语教学情况,主要包括:教学设计、资源库建设、新型教学模式构建与教学方法实践、课堂教学考评、教学团队建设等。以期进一步拓宽学生的国际化视野,提升学生运用外语获取仪器分析前沿知识和自主综合学习能力,提高课堂教学效果和课程国际化水平。

摘要：针对仪器分析实验教学的特点与现状进行详细分析,内容上引入质谱、核磁共振等;项目上增加了综合性、设计性等实验;教学模式上新增新媒体下多维教学模式进行实验课的预习。探究了项目式教学、研讨式教学、过程考核结合目标考核等教学手段对仪器分析实验课程的改革。

摘要：随着现代信息技术的迅猛发展,声音、图像、视频等多种媒体在课程教学中广为应用,学生在任何时间、任何地点利用信息终端完成线上自主学习成为常态,课程教学的信息全媒体时代随之而来,全媒体对实验教学带来全新要求。本文在总结近年来仪器分析实验全媒体教学经验的基础上,开展全媒体时代背景下仪器分析实验的实践教学设计、资源库建设、新型教学模式构建、课堂教学考评、教学团队建设的研究,以期提高学生自主综合学习能力和高阶思维能力,提升仪器分析实验课程的教学效果,为深入开展全媒体教学改革提供参考。