摘要：在岩溶地区进行岩土工程勘察时为准确获得岩土体物理力学参数,为解决因岩土体工程地质特征未彻底摸清而导致勘察数据失真的问题。通过对岩溶场地岩土体力学地质特征进行详细分析,为设计方提供符合岩溶场地的准确勘察数据,并提出符合岩溶场地的地基基础方案设计,以期为类似岩溶地区提供借鉴。

摘要：目的比较不同角膜屈光手术方式对泪液功能指标的影响。设计回顾性比较性病例系列。研究对象 42例接受角膜屈光手术并随访6个月的近视患者,其中LASIK组20例,前弹力层下角膜磨镶术(SBK)组22例。方法对两组患者分别于术前,术后10天,1、3和6个月用Oculus眼表综合分析仪行非侵入性首次泪膜破裂时间(NIBUT_f)、非侵入性平均泪膜破裂时间(NIBUT_a)、下泪河高度(LTMH)检查,均取右眼资料进行分析,比较两组间不同时间各指标差异,及组内不同时间各指标差异。主要指标NIBUT_f、NIBUT_a、LTMH。结果两组NIBUT_f和LTMH在各个时间点均无统计学差异(P均>0.05);术后3个月SBK组NIBUT_a比LASIK组升高(P=0.02),其余时间点均无统计学差异(P均>0.05)。LASIK组NIBUT_f术后1、3个月与术前相比降低(P均0.05);NIBUT_a、LTMH术后各时间点比术前均降低,但差异均无统计学意义(P均>0.05)。SBK组NIBUT_f术后10天,1、3个月与术前相比均降低(P均0.05);LTMH术前与术后各时间点差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论两种角膜屈光手术术后早期NIBUT_f和NIBUT_a均较术前降低,术后6个月恢复至术前水平。术后3个月SBK组NIBUT_a比LASIK组升高,SBK组比LASIK组泪膜功能恢复快。

摘要：数学被人们视为'思维的体操',但如果仅侧重于逻辑思维就有点偏颇了.针对我国数学'双基'教学的薄弱环节,强调在培养学生发散性思维、创造性思维上进行教学设计是适当的.本设计的前提是学生已学完北师大八年级(上)中关于平行四边形的判别方法,作为书本内容的延伸与提高.大致可以分为两个板块:一、结构分析、提出猜想;二、判定正误.英国科学哲学家波普尔著名的'证伪原则'认为,科学的发展不是由证实推动,而是由证伪推动的.判定猜想是正确的,需要严密的推理论证,而要推翻一个命题,仅需要举出一个反例即可,这足以说明反例(证伪)在数学发展中具有不可小觑的作用了.

摘要：教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册“平均数”的第一课时．

摘要：目的了解无锡市部分三级医院护士的工作满意度现状,为提高护士的工作满意度提供科学依据。方法自行设计调查表,对无锡市8所三级医院的2 057名护士的工作满意度及其影响因素进行调查。结果护士的工作满意度总体呈一般水平,影响其工作满意度的主要因素有护理工作量大、社会地位低、工资待遇低、职业发展机会少等。结论护士的工作满意度不高,管理者应予以高度重视,采取干预措施提高护理人员的工作积极性。

摘要：目的调查并分析护理人员对不同时间段护理查房的评价,探寻最佳的护理查房时机。方法将我院内科每周进行1次的护理查房按照查房时间顺序分为3组,分别进行晨间(8:00-8:45)、上午(10:00-10:45)和下午(15:00-15:45)查房,每个内科护士参加各时间段护理查房的次数须≥2次。自行设计调查问卷,调查参加查房护士对不同时间段护理查房的评价。结果下午时间段查房较其他时间段查房更有利于护理工作的开展,最受护理人员青睐。结论下午时间段查房不仅能提高查房的实效性和护士查房参与率,而且有利于护士合理安排工作,避免忙闲不均现象的发生。

摘要：目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常规宣教护理,然后依照自制的呼吸训练依从性评定标准进行评定。结果实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论采用班杜拉社会学习理论的健康教育程序,对提高COPD患者呼吸训练依从性效果显著。