摘要：一、设计背景2005年上海市教委组织开展研究并发布了《上海市小学生发展报告》,在报告中指出有两成的小学生感到班内几乎没有能说知心话的朋友;有超过一成的小学生心里话对谁也不讲,也不写进日记;有两成的小学生在与同学相处的体验中比较消极;有三成的小学生不善于关注感受家人的心情。

摘要：有“诺贝尔教师奖”之称的“全球教师奖”最新公布了2020年50强入围名单。上海市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾从全球数万名候选人中脱颖而出,成为2020年唯一上榜的中国教师,也是该奖项成立以来入选的第一位上海教师。被师生们亲切地称为“云朵老师”的吴蓉瑾从教20多年来锐意创新,在信息技术融合教育教学、情感教育方面进行了深度探索。她设计的课程致力于满足学生的发展需求,给予丰富的情感体验,让学生能够健康、乐观地面对学习、生活。本期“人物风采”特邀“云朵老师”和我们分享她在“爱的学校”里的教育故事。

摘要：2014年,我校探索情感教育和信息技术这两条线贯穿融合,市级课题“云课堂中的学习分析与教学改进”获得立项。本课题主要以“云课堂”在课堂上的数据收集和分析应用为主要研究目标,旨在研究“云课堂”的开发,“云课堂”如何在小学课堂中的有效使用和推进以及如何在课中、课后利用“云课堂”所收集的数据进行分析研究,从而改进教学的各个环节,改变教学方式,改善教学设计、跟进指导等。