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无圈梁、无构造柱砌体结构抗震性能提升策略研究
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《住宅与房地产》2025年 第2期 120-122页
作者:吴诚四川桥建工程检测有限公司 
文章旨在提升无圈梁、无构造柱砌体结构的抗震性能。通过分析其薄弱环节,提出增设钢筋网片、优化楼板锚固等设计策略,并结合典型工程案例验证其有效性。研究结果表明,这些优化措施能够显著改善墙体连接性能,增强结构整体性,提升抗震能力。
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艺术教育与思想政治教育关系刍议
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《教学与管理(理论版)》2012年 第5期 124-125页
作者:吴诚湖南司法警官职业学院 
一、艺术教育与思想政治教育的区别和联系1.二者的区别(1)含义不同思想政治教育是一定的阶级或群体为实现其根本的政治目的和经济利益而对人们有意识、有计划地施加意识形态影响的社会实践活动。思想政治教育是使学生政治素质、思想...
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蛋白质药物聚乳酸/羟基乙酸共聚物微球处方工艺设计中稳定化方法的研究进展
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《中国药学杂志》2005年 第3期40卷 165-168页
作者:钟延强 吴诚 刘善奎 尹东锋第二军医大学药学院药剂学教研室上海200433 
目的介绍蛋白质药物(PLGA)缓释微球近年来的研究进展,特别是微球制备工艺及其体内外释放过程中稳定化策略。方法根据国内外文献,较全面地综述了目前蛋白质药物PLGA微球在制备工艺和体内外释放过程中蛋白质稳定性方面存在的问题及一些解...
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多指标综合评价法优选阿霉素微球的制备工艺及体内的初步考察
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《中国药学杂志》2006年 第22期41卷 1723-1725页
作者:靳浩 吴诚 梅兴国北京军区总医院药剂科北京100700 军事医学科学院毒物药物研究所北京100850 
目的优化阿霉素微乳-羟基乙酸共聚物(PLGA)微球制备工艺。方法采用“复乳-液中干燥”法制备阿霉素PLGA微球。通过正交实验结合多指标综合评价法优选最佳制备工艺。并通过测定大鼠皮下注射微球残留药量对优化制备工艺制备的微球进行初步...
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一种基于Edwards椭圆曲线的RFID标签芯片加密处理器设计
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《复旦学报(自然科学版)》2016年 第6期55卷 790-798页
作者:吴诚 王俊宇复旦大学专用集成电路与系统国家重点实验室上海201203 
本文提出了一款基于二进制Edwards椭圆曲线的高能效椭圆曲线加密处理器.该处理器采用163位密钥,被设计用于无源射频识别(RFID)标签.为了保证椭圆曲线加密(ECC)处理器运算的安全性,处理器使用了二进制Edwards曲线作为加密曲线.ECC处理器...
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噻唑偶氮胂酸型试剂与钯的显色反应——显色剂结构与光度分析性能的研究
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《化学试剂》1992年 第5期14卷 261-266页
作者:刘波 刘恒椽 吴诚华东师范大学化学系上海200062 机电部上海材料研究所上海200062 
设计并合成了11种新显色剂——噻唑偶氮胂酸型化合物。这类试剂可在不同酸度与钯(Ⅱ)配位显色,形成组成为1:1的水溶性配合物。总结了试剂结构与性能之间的关系。
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盐酸多柔比星制剂研究进展
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《中国医院药学杂志》2007年 第5期27卷 658-661页
作者:吴诚 靳浩 梅兴国军事医学科学院毒物药物研究所北京100850 北京军区总医院药剂科北京100700 
目的:介绍盐酸多柔比星(Dox)各种剂型的研究进展。方法:根据国内外文献,综述了目前Dox的微球、脂质体、纳米粒、胶束、埋植小棒、凝胶等各种剂型的设计原理、制备方法、体内外研究概况以及部分制剂的临床研究结果和上市产品。结果:由于...
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ITER轴向绝缘子性能测试研究
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《低温与超导》2011年 第10期39卷 12-16页
作者:吴诚 潘皖江 杨长春中国科学院等离子体物理研究所合肥230031 九江学院电子工程学院九江332005 
对ITER高性能氦气密复合材料轴向绝缘子的性能作了全面的试验测试研究分析,并简单的介绍了一下绝缘子的结构和工艺设计。试验测试结果表明:绝缘子能够承受室温到液氮温度50次冷热循环冲击,耐电压等级56kV、耐气压4MPa、耐拉压2000N、耐...
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二元光学在红外成像仪中的作用
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《红外技术》1999年 第5期21卷 13-18页
作者:冯生荣 吴诚昆明物理研究所云南昆明650223 
讨论了二元光学元件的特点和光学功能,以及它在微透镜列阵、折射/衍射混合设计中不可替代的作用,指出二元光学元件给红外成像系统带来的好处是常规光学无法比拟的。介绍二元光学元件用于红外成像仪的典型例子,展望其在该领域中的应...
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线上线下混合教学模式下职业教育机械制图的教学设计
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《中国设备工程》2021年 第7期 253-254页
作者:吴诚无锡技师学院江苏无锡214153 
机械制图在传统的教育教学过程中,本身的知识点内容相对较多,同时,内容相对枯燥,学习本身的难度较大,很多学生对于机械制图的学习积极性较低,因此,只有通过混合式教学开展机械制图教学设计,才能有效地针对当前的实际教学现状,让学生的...
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