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检索条件"作者=吴豪杰"
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江苏省新农村建设指标体系、实现程度与区域比较研究
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《农业经济问题》2007年 第2期28卷 62-66页
作者:曲福田 何军 吴豪杰南京农业大学南京210095 南京农业大学经济管理学院南京210095 
本研究围绕社会主义新农村建设的要求,参照反映国内新农村建设与国际社会发展的相关指标体系,采用层次分析法,设计出一套较为客观的新农村建设的指标体系。根据不同地区农村的社会发展状况与江苏省的实际情况计算出了该省新农村建设的...
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普通住宅厨卫设计浅析
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《山西建筑》2010年 第21期36卷 23-24页
作者:吴豪杰新疆生产建设兵团勘测规划设计研究院 
针对普通住宅厨卫设计中存在的相关问题进行了探讨,着重分析了位置与空间、采光与照明、管线布置、通风与排烟等方面的现状,并提出相应建议,以期引起广大建筑师的关注和重视,进而合理设计。
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全自动草坪修剪机器人设计
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《南方农机》2021年 第3期52卷 29-30页
作者:吴豪杰 张骞晓天津职业技术师范大学天津300222 
本文设计的全自动草坪修剪机器人是集环境自动感知、路径自主规划、系统控制于一体的全自动智能四驱割草器。通过树莓派控制搭载ROS系统完成机器人的应用开发,机器人系统中利用传感器和摄像头进行数据信息采集,采用SLAM技术构建地图控...
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突发公共卫生事件下高校毕业生团体心理辅导的应用
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《大学(思政教研)》2020年 第11期 123-125页
作者:张凯璇 吴豪杰南京艺术学院江苏南京210013 江苏省教育考试院江苏南京210024 
在突发公共卫生事件的特殊时期,高校毕业生面临求职、升学、出国留学等多方面心理压力。本研究分析了团体心理辅导对高校毕业生心理调节的应用效果,采用SCL-90量表评估高校毕业生心理状态,选出实验组成员8名,对照组成员8名。对实验组开...
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硅基OLED头盔数字像源的驱动电路设计
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《光电子技术》2018年 第2期38卷 132-136页
作者:陈文明 沈健 冯森 陈召全 唐景坤 吴冲 吴豪杰 陈彬中航华东光电有限公司安徽芜湖241000 
研究了一种为头盔显示器硅基OLED数字像源提供显示驱动功能的电路设计。以MICROOLED的1.55cm硅基OLED屏为研究对象,进行头盔数字像源的显示驱动电路设计,叙述了关键电路模块的设计原理及关键技术的实现。最后对实现的电路功能进行了测...
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基于加速度波形形态分析的胸外按压深度检测研究
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《中国医疗设备》2018年 第3期33卷 6-10页
作者:吴豪杰 吴水才 刘忠英北京工业大学生命科学与生物工程学院北京100124 北京麦邦光电有限公司北京102629 
目的为了简化心肺复苏过程中,对按压深度检测的硬件要求,本文提出了一种基于加速度波形形态分析的胸外按压深度检测新方法。方法使用微型加速传感器采集胸外按压时加速度信号,利用串行外设接口将数据实时传给ARM控制器。数据经预处理后...
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可研及初设报告协同编制系统研究
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《微型电脑应用》2021年 第12期37卷 110-114页
作者:吕征宇 周亮 苏叶锋 吴豪杰国网上海电力设计有限公司上海200002 上海金曲信息技术有限公司上海200070 
针对原有系统受硬件协同性较差的影响,无法分解的协同任务,导致数据录入速度过低的问题,设计一种新的可研、初设报告协同编制系统。系统的硬件为协同任务分解模块,主要由多个客户机与服务器构成。系统的软件构成包括数据交互模块、数据...
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山区三维地震勘探野外施工方法设计
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《煤炭与化工》2014年 第4期37卷 59-60,63页
作者:李海波 吴豪杰 杨楠 许庆飞山东省煤田地质局山东泰安271000 山东省煤田地质局物探测量队山东泰安271021 山东省煤田地质规划勘察研究院山东泰安271021 
三维地震勘探山区项目野外施工往往比平原更加复杂,地表起伏较大的情况直接影响山区地震资料的采集难度和采集质量。通过对山西五阳三维地震勘探实际情况分析复杂山区野外项目现场实际施工经验分析,总结出一些针对复杂山区野外施工的特...
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清潩河流域水资源综合管理和决策系统
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《人民黄河》2018年 第6期40卷 87-90页
作者:谢超颖 王晓蕾 郭恒亮 田智慧 李强 吴豪杰许昌市环境监控信息中心河南许昌461000 郑州大学智慧城市研究院河南郑州450001 郑州大学水利与环境学院河南郑州450001 
为了高效管理水资源监测的各类数据和信息,便于用户针对水污染突发事件作出快速响应,以GIS为基础平台,根据清潩河流域特定自然资源和生态环境等特点进行设计,并开发了水资源综合管理和决策系统。该系统将在线网格划分技术融入水质污染...
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初中思想品德课教学“三步曲”
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《教育艺术》2013年 第9期 28-28页
作者:吴豪杰山东省平度市马戈庄中学 
目前,初中思品教学存在着高耗低效的现象。受社会上物化思想的影响,导致学生轻视这门学科,而我们教师有时也抱着“学不学随便学生自己”的观点来教学,只是把教材中的内容简单地讲一遍就算了,属于一种应付的状态。学生在课堂上学习...
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