摘要：博尔赫斯小说的艺术生成皆有赖于某个意象,这个意象往往来自于生活,因此具有特殊的质感;同时,它还承载着生成与统摄万事万物的特殊作用。正像芝诺的“一”和老子的“道”,它们既简单又复杂;博氏的意象既有具体的形态,又是抽象的形式,无一物不源出于它,无一物又不回归于它。博尔赫斯从中西方早期哲学中汲取了重要的思想营养,获得了重要的方法论的启示。

摘要：既往的批评家都从《哈姆莱特》一剧的外部去寻找哈姆莱特之谜的答案,维戈茨基认为这是违反常识的做法。在他看来,哈姆莱特的延宕是悲剧艺术的要求使然。莎士比亚精心设计了哈姆莱特的性格与戏剧本事的冲突,正是由于主人公性格与主人公所要完成的任务之间的不相适应,才铸成了铁桶一般的迷局,形成了悲剧强大的艺术感染力。

摘要：中国社会与西方社会的结构形态尽管有很大差异,但都出现了以家庭家族为题材的叙事文学。经过历史的发展演变,中西家庭家族文学的叙事结构表现出一些类似的特征,在整一性和个人化的叙事模式中,它们都表现了各自民族的生存状态和生存体验,取得了很高的艺术成就。

摘要：作为电影最重要的艺术结构手段,蒙太奇创造了连续性、真实性和完整性的视觉艺术。在蒙太奇连接的过程中,时间与空间、意义与深度得以保全下来。而在后现代主义文学中,破碎、混乱的逻辑碎片非但不能保证对意义的表达,反而成为分崩离析的、散乱世界的一种写照。后现代主义文学与蒙太奇因此表现出截然对立的艺术追求。

摘要：理工类专业文学教育课程的教学模式存在着一定的弊端,教师缺乏创新动力、学生缺少主动性和参与性,教学效果不佳,没有真正实现文理渗透。构建理工类专业文学教育课程创新教学模式显得尤为迫切。改变观念、以学生为本,宏观性、易悉性、趣味性相结合,加强互动性教学环节设计,强化实践教学环节,是创新理工类专业文学教育课程教学模式致力的方向。

摘要：本文采用文献查阅、专家讨论及问卷调研相结合的方式对高校导视系统各设计要素进行了深入分析,归纳了影响高校导视系统的多层级因素,构建了设计评价层级的指标模型。通过问卷评价回收数据,进行层次权重计算,计算各级层次准则权重值,通过权重值对各指标因素的重要度进行排序。在最终的评价结果中,导向功能性、管理功能性、校园品牌特征表现性、校园文化特征表现性、校园资源代表性与色彩搭配协调度为影响最大的几个因素。因此,在设计高校导视系统时,可在充分考虑设计评价模型诸多因素的前提下,重点关注上述几个主要因素,从而使得设计更加贴近高校用户的需求。

摘要：当前理工类专业文学教育课程体系存在科学设计缺乏、专业针对性差、开课随意性大、课程选择有限等问题。优化文学教育课程体系需要遵循科学性、融合性、需要性、灵活性和统一性的原则,从知识类、欣赏类、融合类、能力训练类及特色类五个方面设计具体课程。只有这样,文学教育课程体系才会比较科学、完善,从而对培养理工专业学生的文学修养、人文精神和综合素质发挥更大作用。

摘要：提出一种改进的基于动态Skyline和多种群遗传粒子群优化的云服务组合优化方法,旨在解决动态、不确定环境下大规模云服务组合优化问题.对云服务组合和服务质量(QoS)形式化描述,提出一种云服务组合优化模型;对Skyline操作进行建模的基础上,设计Skyline云服务动态更新算法,以满足云服务因临时加入、退出及QoS变化而引起的动态性和不确定性需求;最后,设计一种新的云服务组合优化算法,算法采用动态Skyline操作和用户约束降低问题求解空间,并基于种群相似性和遗传操作进行防早熟收敛处理.通过真实数据集和随机数据集的大量仿真实验,结果验证了本文算法的可行性和有效性.

摘要：卡夫卡的创作有着巨大的艺术张力 ,这来自于其关注现代西方人精神生活的思想内涵。卡夫卡的艺术张力具有独特的结构 ,他将现代人类荒诞的生存状况“图像”化为悖谬的逻辑关系 ,浓缩成现代寓言 ,深刻揭示了人类存在的困境 。

摘要：针对目前VoIP信息加密不足,介绍了在VoIP终端设备中植入基于DES算法的加解密模块的整体设计。分析了硬件实现加解密的优势,设计了加密模块的顶层结构及各个模块,重点介绍了加密算法各个子模块的设计。并用ModelSim对子模块进行了功能验证和仿真。最终在FPGA中嵌入式实现了加解密算法。仿真和实测表明,算法的实现占用的FPGA资源少、速度快、性能稳定。在终端实现对语音的加解密,必将因为其更好的安全性广泛地应用于VoIP系统中。