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关于在中学课堂如何实施地震灾害教学的探究
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《城市地理》2016年 第7X期 197-页
作者：吴雪扬 董瑞杰陕西师范大学旅游与环境学院 
本文为了研究在中国课堂教学中TPACK的应用效果,以高中地理的地震灾害学习为例,提出TPACK框架下的地震灾害教学实例设计。通过该教学设计研究的实施提高课堂教学效率,从而推进教学改革的实施。
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