摘要：在大学选修课中考勤是教学要求也是教学手段,使用信息化手段解决传统点名式考勤效率低、不精准等缺点是十分必要的。该文所述小程序基于微信公众平台提供的设计开发框架进行制作,通过教师和学生两种角色用户完成定位考勤签到功能。实测结果表明,该系统运行稳定可靠,定位准确,可满足实际要求。

摘要：微信小程序是由腾讯公司于2017年1月正式推出,是一种不需要安装就能使用的应用,具有开发成本低、社交分享功能突出、使用便捷等优势,手机上安装了微信就可以使用微信小程序。在新冠肺炎疫情期间,全国各类各级学校都开展线上教学,本文所述客观题练习小程序旨在为辅助教学提高教学质量提供服务。该小程序可以让学生自己完成练习,系统自动阅卷并将结果反馈给学生,促进学生自主学习。

摘要：目的:探究名字性别倾向(男性化,中性化,女性化)及其与个体性别的符合度对人际吸引力的影响,以及性别角色评价的中介作用。方法:实验均为2×2×3混合设计。实验一采用外在情感性Simon任务考察名字-性别组合在内隐层面对人际吸引力的影响,实验二采用性别角色量表和人际吸引力量表考察影响机制。结果:名字能激活性别刻板印象,总体而言,具有中性名的个体人际吸引力最高,名字符合性别预期的个体人际吸引力较高,当名字与性别不匹配时,取女性名的男性人际吸引力最低。性别角色评价的双性化程度在其中起完全中介作用。结论:名字性别倾向通过知觉者的性别角色评价影响个体的人际吸引力,拥有中性名的个体被认为兼具较高男性和女性特质,因此人际吸引力较高。