摘要：立案登记制与多元化纠纷解决机制均属于“国家治理体系与治理能力现代化”的应然范畴。国家治理体系主要包括了国家治理和社会治理两种形式,立案登记制属于国家治理体系中的国家治理,而多元化纠纷解决机制则定位于国家治理体系中的社会治理,二者的紧密相连、相互协调才能实现治理能力的现代化。显然,二者在价值取向、规范设计和运行路径上存在不同程度的冲突,需要加以调适与衡平。本课题从民事立案登记制度与多元化纠纷解决机制的价值取向、民事立案登记制度与多元化纠纷解决机制的规范缺陷、民事立案登记制度与多元化纠纷解决机制的运行缺陷、民事立案登记制度与多元化纠纷解决机制的规范完善等方面对如何完善现阶段民事立案登记制度进行研究。

摘要：长期以来,案件排期开庭沿袭传统人工排庭模式,是审判团队一项耗时费力又繁琐精细的庭前必备工作,技术含量不高又占用大量时间,且缺乏有效管理,难以克服随意性、效率低等弊端,成为掣肘审判效率、结案均衡度、人民满意度提升的重要因素。笔者受高校智能排课模式的启发,顺应智能辅助办案系统建设之潮流,聚焦法院案件开庭排期这一小切入口,从实证考察入手,发现人工排庭模式存在的困境与弊端,提出从人工排庭到智能排庭的构想,并从理论基础、技术支撑等角度论证了智能排庭实现的可行性,初步界定智能排庭模式的评价标准,并设计智能排庭的算法实现和系统架构。

摘要：设计一种微调装置,利用蜗轮蜗杆和螺母丝杠的工作原理来实现力的传递,在蜗杆的转动手柄上施加很小的力,就能推动很重的物体。这种微调装置是大型设备安装找正的理想调整装置,在实际工作中得到广泛应用。

摘要：良好的MOOC教学设计将有效提升MOOC的使用效率。本文就"机械原理"课程的MOOC教学设计进行探索,建立了包括分析、设计与评价3个部分的教学设计模式,将研究性教学过程的4个阶段与CDIO(构思、设计、实现、运行)教育过程的4个阶段融合,建立了融合CDIO过程的研究性教学方法;进一步探讨了机构知识实践案例,强化其工程应用背景,及机构创新设计案例,在机构创新设计案例中融入简化的创新方法,达到授人以渔的建设目标。

摘要：利用可拓创新方法对研究生创新能力培养中的困难问题求解,设计解决路径,并由此构建了"一个目标、三个体系、两个融合"的研究生创新能力培养模式。一个培养目标是指拥有创新知识、创新素质与创新能力。相互作用的3个体系是指创新课程体系、创新实践体系与持续改进体系。其中,持续改进包括评价与持续改进机制。两个融合是可拓创新方法与专业核心课程融合、研究性教学与学生自主授课融合,即通过与专业相关的创新案例,加深研究生对创新方法的理解,通过研究生自主设计课程内容的研究性教学环节,增强研究生的综合能力。

摘要：以解决浓香花生油脱胶除磷技术难题、规范行业管理和促进产业化发展为目的,通过精心设计和实验筛选,探索出一种纯物理脱胶技术——微孔过滤板精滤脱胶除磷技术。该技术既可脱胶,又能除去微型杂质和磷脂,将油脂中的胶质降低至合理的范围,不仅提升油脂的品质,又有效保持浓香花生油原有的色香味,属国内首创,值得推广应用。