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检索条件"作者=吴青茂"

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氨气喷泉及化学“灯塔”表演实验的新设计: 收藏
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引用; 《化学教学》2020年第8期 67-69页; 作者：吴青茂赵文超上海市洋泾菊园实验学校上海200120; 运用信息化技术实现对中学化学实验单元操作的智能控制,分别设计趣味性较强的氨气喷泉和化学"灯塔"实验,既可作为演示实验用于化学教学,又可作为科普实验用于科普场馆和大型晚会的科学实验表演。整个实验设计的实践活动,引领...; 运用信息化技术实现对中学化学实验单元操作的智能控制,分别设计趣味性较强的氨气喷泉和化学"灯塔"实验,既可作为演示实验用于化学教学,又可作为科普实验用于科普场馆和大型晚会的科学实验表演。整个实验设计的实践活动,引领学生在跨学科知识的学习与运用中提升科学技术素养和创新实践能力。; 来源：详细信息评论

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引用; 《中学科技》2020年第6期 34-37页; 作者：邓与杰陈宏宇(指导) 徐子倩马刚(指导) 石源凯吴青茂(指导) 刘柏君卢慧玲(指导)上海市长宁区少年科技指导站不详上海市静安区教育学院附属学校上海市洋泾菊园实验学校上海市文来中学; 出行新鲜事本期未来爱迪生们关注了人行道“鬼探头”现象、汽车涉水危机、摩托车易倾覆现象、磁力车等,并提出了十分有创意的方案。一位灵活运用传感器和编程技术,关注现实问题;一位撇开电子元件,另辟蹊径解决问题;一位利用物理方法,让...; 出行新鲜事本期未来爱迪生们关注了人行道“鬼探头”现象、汽车涉水危机、摩托车易倾覆现象、磁力车等,并提出了十分有创意的方案。一位灵活运用传感器和编程技术,关注现实问题;一位撇开电子元件,另辟蹊径解决问题;一位利用物理方法,让摩托车“不倒”;还有一位受由电磁实验启发,玩转磁力。这些方案也许十分理想化,有的更像创意“玩具”,但都趣味盎然,充满灵性。多看,敢想,让我们来创造不一样的新鲜事!; 来源：详细信息评论

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