摘要：一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出要秉持英语学习活动观的理念。学生要在学习理解、应用实践和迁移创新三大类活动中整合性地学习,以解决真实问题,培养学生核心素养。教师要以解决问题为目的开展教学,并要培养学生创造性地解决新情境中的问题的能力,以促进能力向素养的转化。与素养相关的活动主要是指解决问题(刘徽,2022)。

摘要：由于传统教学思维的定势,当前的初中英语课堂活动教学依然存在着低效现象。为了更好地实现活动教学的有效性。笔者根据近三年来的教学实践,总结出了实现高效活动教学的策略,希望来实现活动教学的有效性,以此让课堂充满了活力,激发学生的学习兴趣,更新教师的教学理念。

摘要：目的　探讨办公室职员与电脑操作相关不适症状的成因与预防措施。方法　采用问卷调查和电脑操作全息摄影人类工效学分析方法。结果　被访者在过去12个月患上与电脑操作相关的肌腱不适以颈部、肩膊、腰背部、大腿部发生率较高,分别为44 . 0 %、47 .0 %、5 9 .0 %、46 .0 %;职员电脑操作在使用鼠标时躯干平均向前倾斜13°,头位处于解剖位置18°、肩部高于解剖位置即耸肩姿态;并习惯将电脑屏幕置于右前方或左前方,导致电脑操作时呈侧身或扭腰不良姿势,与肌腱不适发生率高呈明显因果关系。结论　纠正不良工作姿势,消除过度紧张操作,设计符合工效学原则的作业场所、作业方式,有重要预防作用。

摘要：生命教育理念,是新时代新型的教育理念.以学生的生命活力为基础,以倡导入的生命与自身、自然、社会、他人整体和谐为目标,教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命,进而珍惜生命.而精彩的导入方式,如果设计、安排得有艺术性,会使整个教学过程收到先声夺人、一举成功的奇效.