摘要：工程建设项目中测量数据的管理至关重要,在系统设计中始终坚持以用户需求为导向,力求系统稳定、安全、高效运行。最大限度提升用户体验,引入先进技术手段和创新设计理念,实现对工程建设项目全生命周期信息化管理,为项目决策提供有力数据支持。本文设计针对工程建设项目的“多测合一”信息管理系统,提高项目建设中测量数据管理效率。整合多个测量环节数据,采用统一平台进行管理,实现数据采集、存储、处理和分析全程自动化。该系统表现出良好稳定性,为工程建设提供有力信息支持。

摘要：山区高速公路建设是我国西部地区扶贫攻坚的一个重要民生工程,也是我国经济社会发展的一项重大政治任务。然而,山区高速公路建设中,高边坡工程如何高效施工和变形控制,已成为困扰高边坡施工的技术难题。文章依托大永高速公路K59+135~K59+500右侧段高边坡工程,重点阐述了高边坡施工关键技术和有效控制方法,为类似山区高速公路高边坡工程设计与施工提供借鉴。

摘要：介绍2024年中央广播电视总台戏曲频道元宵晚会的电视美术,阐述晚会舞美设计和灯光设计的思路,浅析电视美术在节目效果呈现上的重要影响。通过对电视美术各方面的理解与分析,展现如何将地域文化特色通过技术艺术手段融入大型活动,为以后同类活动提供参考。

摘要：针对海上油气田开发,设计了一种防砂顶部封隔器套,通过试验验证了封隔器的性能,密封压力为35MPa。基于理论计算和有限元分析了试验过中发现的问题,为后期研究提供了有力的支撑,试验结果表明,该封隔器满足设计要求。

摘要：针对海上油气田开发,本文设计了一种高温生产滑套,其适用温度为180℃,密封压力为35MPa。基于理论计算和有限元分析,研究了悬臂梁式和固支梁式两种锁定爪的锁定性能,理论计算的悬臂梁式和固支梁式锁定爪最大锁定力分别为545N和2853N,有限元分析的悬臂梁式和固支梁式锁定爪最大锁定力分别为421N和2443N。对两种锁定爪的锁定力进行了试验验证,悬臂梁式和固支梁式锁定爪的最大实测锁定力分别为434N和2193N,试验结果表明,有限元分析结果更接近实验值。最后通过试验验证了生产滑套的高温密封性能,该生产滑套满足设计要求。

摘要：随着新版课程标准的发布和历史学科核心素养的深入研究,使得教学立意问题受到更多的关注。教学立意是教师在追踪史学研究成果的基础上,通过对学习内容的深入分析和有机整合,结合具体学情确立的一节课的核心智慧。针对当前课堂教学立意设计存在的诸多问题,根植教学过程最优化理论综合拟定任务、优选教学内容、深入研究学生、活用教学方法四大措施,提出四方面设计要领:一是深挖学习主题,二是兼容时空逻辑,三是聚焦历史细节,四是追踪史学前沿。

摘要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程性质、基本理念、课程设计思路、课程目标、内容结构和课程实践等方面,对初中阶段的历史教学实践带来了广泛而又深刻的影响。秉纲而目自张,执本而末自从,课程标准是育人的重要依托,是教育教学的基本依据。从新课标解读出发,简述新课标导向对初中历史教与学的新思考。

摘要：学习共同体是一个需要学习者和助学者共同参与,通过对学习资源的多样化利用,以完成学习任务为最终目标,从而推动共同体成员不断成长和持续发展的学习集体。研究者通过对学习共同体的现实问题进行理论分析和实践探索,为当下课堂学习提出四种具有普适性价值的设计策略,即构建心智模式、创建共同愿景、筑建共享平台、营建智慧生态,以期构建以“为学而教”为理念的课堂学习新范式。

摘要：图表的设计与使用,可以帮助学生突破知识理解的困境。学习图谱作为承载知识的学习资源、培养高阶思维的学习工具,应当广泛运用于历史课堂的主题教学中。设计学习图谱时,必须结合最新的媒体技术,厘清学习理念和实际使用情况等必要因素,以确保顺利实施提取知识构件、建立知识表征、厘清知识规则、实现知识建模四个步骤,实现学习意义的可视化。

摘要：教学设计是课堂教学的起点,教学设计的质量直接影响着课堂教学的成效。流于形式的一般设计或粗糙设计,最终只会导致历史教学的低效、无效甚至负效。因此,在教学设计时应讲究设计艺术,下移设计重心,拓展设计内容,注重设计评价,不断提升历史教学设计的品位,从而有效促进教学相长。