摘要：本文对广州城市职业学院2018届艺术设计系视觉传播设计与制作专业毕业生的就业和用人单位的问卷调查,分析其就业信息的情况,从而了解目前就业形势与需求,以及能更好的指导该专业将来的各项诊断改进工作。同时,该调查结果表明,就业形势等随社会的发展逐渐产生多元化,由此,为适应社会对人才的需求,提出相应的建议与对策。

摘要：随着我国经济的不断发展,人们的生活质量得到显著提升,同时对房屋建筑工程的施工质量与施工安全提出更高的要求。近年来,建筑企业为了满足社会以及人们的发展需求,不断提高调整企业的经营策略,强化施工现场管理水平,加强施工人员的综合素养,采用先进的设计方案,以提升建筑工程的施工效果,提高人们的住房体验。现阶段,如何优化建筑结构的设计方法,强化房屋结构设计效果,已经成为社会广泛关注的主要课题,并受到人们的普遍重视。本文主要就建筑结构设计优化方法在房屋结构设计中的有效应用展开分析,并提出几点优化建议,希望对日后的相关研究有所帮助。

摘要：依据已有尺寸数据建立了三辊减径机架三维模型,分析机架受力情况,根据张力减径理论分配确定机组各项工艺参数并计算各机架轧制力,得到减径机组所受轧制力范围,利用有限元软件对三辊减径机架进行有限元分析,得到机架在最大轧制力作用下的应力应变分布规律。根据分析结果对机架结构进行改进,在ANSYS中检验对比改进结果,机架所受等效应力与自身重量明显降低,同时机架变形量增加很小,改善了机架性能,降低了生产成本,表明对机架结构的改进设计是合理与有效的。

摘要：信号发生器是一种常用的信号源,广泛地应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。目前使用的信号发生器大部分是函数信号发生器,且特殊波形发生器的价格昂贵。所以本设计使用的是STC89C51单片机构成的发生器,可产生三角波、方波、正弦波等多种特殊波形和任意波形,波形的频率和幅度在一定范围内可任意改变。波形和频率的改变通过软件控制,幅度的改变通过硬件实现。介绍了波形的生成原理、硬件电路和软件部分的设计原理。本设计具有线路简单、结构紧凑、价格低廉、性能优越等特点。

摘要：首先介绍了火电厂热工锅炉汽包水位控制系统以及现阶段普遍采取的报警和故障检测方法。针对一般方法的弊端 ,提出一种新颖的汽包水位预警的方法。该预警系统采用信号间的连锁和模糊控制的思想 ,在故障发生以前提出预警 ,并且找出可能发生的故障。从而达到在水位越限以前进行故障检修 。

摘要：单元作业设计是教育部门为了落实2019年全国教育大会精神,促进教师专业化成长的一项重要举措。单元作业设计倡导用整体的观点思考单元内容,提高整体的学习效果。崔允漷教授说过,指向核心素养的课程发展给我们带来的一个变化,即只有当我们在设计一个单元的时候,才能看到价值观念。可见以单元为整体进行作业设计,是挖掘教材本质,整体把握知识结构,渗透教学价值、发展学生核心素养的有效途径。如何进行"单元"作业设计呢?本文以"酸和碱"单元为例.

摘要：一、问题的提出教学目标是课程目标在教学中的具体体现,是教学的出发点和归宿,也是教学设计中一项十分重要的任务。教学有效性的一个核心指标是目标达成度。教师的教学目标达成了,就是高效的教学吗?笔者认为还得看教学目标是否最大限度地契合课程标准、学科核心素养和学情。如果教学目标单一、模糊,或用知识取代能力和素养,导致教学活动随意,那么,即使"教学目标"已达成,仍不是高效教学。化学是以实验为基础的科学,如何研制初中化学实验的教学目标。

摘要：为解决高精度光耦器件正常工作时的供电电源电路问题,本文设计出了一种以LT8471、TPS7A4700RGWT、TPS7A3301RGWR芯片为基础,可提供多种电源输出电路。

摘要：制动软管是轨道车辆空气制动系统的重要组成部件,起到传递和存储制动风压的重要作用,其工作性能直接影响轨道车辆的制动安全.为此,本文针对地铁车辆典型软管结构开展了涵盖拉伸与弯曲力学性能的试验研究,通过对软管结构进行横向、纵向标准取样,对试样的初次断裂应力、二次断裂应力与拉伸伸长率等力学参数进行了对比分析;通过设计适用于不同尺寸规格的圆盘量具,测量并评估了不同规格软管在不同弯曲半径下的椭圆短径与外径变化率,确定了制动软管实车使用及扭转疲劳试验的最佳软管长度.研究成果为轨道车辆制动空气软管的设计选型和试验评估提供了科学依据和技术支撑.

摘要：简述了试验设计(DOE)发展历程与稳健设计基本概念,详述了田口方法信噪比概念与参数设计。在无卤低烟护套料配方开发上,选择3项关键质量特性:断裂伸长率、热冲击性能与有焰烟密度,实施了田口试验表L_(18)(2^(1)×3^(7)),找出1个因素2个水平、7个因素3个水平,共8个因素,只进行18次试验,通过综合信噪比分析,找到最佳配方方案。利用稳健设计田口方法,可以大量缩减试验次数,减少试验成本,有效地找出关键因素和最佳方案,对新材料配方研发特别有用。