摘要：以发展学生素养为目的的新一轮课程改革提出了跨学科、综合性的实践导向,对各学科课堂转型都提出了新的命题。中小学音乐学科以创意实践单元的设计和实施为抓手,借助技术与资源的支持,探索了信息技术应用与音乐课程内容的充分融合和跨界学习。从跨界学习的内容组织、过程方法和价值追求三个方面探讨了音乐学科在跨学科综合学习中的基本原则、方法策略并提炼了初步的实践经验,也体现了音乐学科对"教与学方式变革"的实践导向。

摘要：表现主义油画强调对个人主观情感和内在感受的表达，突破了客观事物在外形方面的束缚，与我国传统绘画的意象哲学有异曲同工之妙，在我国发展成为意象表现主义油画。本文围绕这种绘画风格的四个典型特征，即描绘对象的地域色彩性、描绘形式的“悟象造境”理念、艺术造型的本土化和审美意识的东方色彩，深入剖析了表现主义油画在中国的本土化发展。

摘要：当今视觉文化的兴起,给生活和审美带来转变。美术教育也应该将文化教育与美术素养并重,众流行艺术与经典艺术并举,并注重美术教师多元化能力的培养,及教学的时代性发展。

摘要：写生不但对于造型能力的提高有着十分重要的作用,而且为创作提供取之不尽的源泉,它与创作的关系是写生为创作做好了技巧上的准备,积累了大量素材以及审美经验,丰富艺术表现力;从写生到创作的步骤就是:确定创作的主题,带着问题进行写生,将在写生中的鲜活感受转换到绘画创作中来。