摘要：大学物理课程是理工科院校一门重要的公共基础课,学生量大面广,在大学物理课程中将思政教育元素"润物细无声"地贯穿于课程教学的全过程,落实知识传授与德育教育有机结合,影响力较大。通过挖掘和设计课程中的思政教育案例并探索多元化的途径,以"溶盐于水"的方式,力求实现"精神成人、专业成才"的育人目标。

摘要：通过Midas GTS软件对沿江地区某深基坑开挖的过程进行数值模拟,计算了施工期工况下支护结构及基坑侧壁的内力与变形,并结合实际监测数据,验证了数值模拟的正确性。同时还分析了深基坑开挖时对周边临近的城市道路与堤防的影响。

摘要：随着盾构机制造技术的不断进步,隧道工程中使用盾构机的情况愈加普遍。滚刀作为一种优异的掘进刀具,在复合地层盾构机中普遍应用。滚刀在使用过程中处于动态滚动状态,离散多元化的岩土体将导致滚刀的动态状态呈现异常状态,从而导致滚刀和岩土体接触面间存在较大的相对滑动速率。在以往的离散元滚刀模拟中,研究者将滚刀设定为固定转速而未实现滚刀的动态滚动过程。使用刚体动力学(rigid body dynamics,RBD)-离散元(discrete element method,DEM)耦合的数值模拟方法,实现了在数值模拟中的滚刀动态被动转动,进一步贴近工程实际。以强风化岩为破岩对象,模拟分析了不同贯入度、不同运动速度下的滚刀的动态运动过程。基于初步研究分析发现:滚刀存在最优贯入度区间,低于该区间时滚刀不能进入动态转动状态,大于该区间时改善效果不明显且增大滚刀受力;滚刀启动时受到的扭矩先随滚刀运动而升高,到达某一峰值点附近后开始下降,随后在零值附近波动;滚刀启动峰值扭矩和运动速度正相关;滚刀达到峰值扭矩的时间和运动速度负相关。研究结果可为盾构刀盘刀具设计及盾构机的操作提供参考。