摘要：在人教版高中化学选修5“卤代烃”一课中,教师将会引导学生分析烃分子引入卤原子的正确方法,并学习烷烃、芳香烃以及卤素单质的取代反应。在教学中,教师会探查学生的迷思概念,引导学生展开实验探究,分析教学目标与教学效果,给出针对性的教学评价,理解有机物化学性质等核心概念内容。

摘要：已有对粉尘爆炸实验的研究成果，多存在粉尘不连续、浓度不均匀、实验成功率不高、重复性差的问题。为此，我们通过大量的探索试验，设计了新的粉尘爆炸试验装置。利用玩具风扇对装置内进行鼓气，可在装置中形成连续、均匀的粉尘，点火后可获得很好的实验效果。该装置易加工、制作简单、成本低廉、容易推广。

摘要：利用广口瓶、注射器、输液器等常见物品进行简单的加工和组装，可以制作成一个能制取氢气、氧气、二二氧化氮等气体及完成10多个初、高中化学实验的装置，具有制作和使用简单、成本低廉等牛寺．点，还能培养学生的创新意识。

摘要：磷及其燃烧产物和水化物都有较大毒性,而且最终都可能被排放到环境中会造成污染。为解决＂测定空气中氧气含量＂实验的污染问题,我们经过实验探究,最终根据氢氧化亚铁易被空气中氧气氧化的性质,利用过量氢氧化亚铁吸收一定体积空气中氧气的方法对该实验进行改进获得了成功。此改进实验具有装置简化、操作简单、无污染等优点。

摘要：针对目前阿伏伽德罗常数测量方法中设备昂贵、操作繁琐等问题，利用常温下双氧水分解产生氧气的化学反应原理，以及注射器等生活废弃物设计的简易装置进行实验，不仅解决了普通中学实验仪器短缺的问题，简化了实验操作，降低了实验成本，使阿伏伽德罗常数的测定实验能够在普通中学得以开展和推广，而且为阿伏伽德罗常数的获得提供了一种新的测量方法和研究方向。

摘要：针对现行人教版初高中化学教材中氢氧混合体爆炸实验存在的安全隐患和操作繁琐、现象不明显等不足，可利用塑料玩具手枪、废气体打火机、废圆珠笔杆、一次性注射器等日常生活用品及废弃物，设计制作一款“电解式氢氧爆鸣枪”，不仅很好地解决了教材实验存在的问题，而且增强了实验的趣味性。

摘要：人教版化学选修6实验化学教材中有＂水的电解与氢氧混合气爆鸣的微型实验＂。从教学实践看,该实验存在电解速度慢、现象不明显等缺点,有必要加以改进。在找到原因后,通过改变电极材料、增大电极表面积等措施,能够加快电解速度,增强实验效果,并具有携带和使用方便的特点。

摘要：为提高铝热反应实验的效果,可利用日常实验材料和废弃物自制＂铝热反应实验器＂。该装置很好地解决了教材实验操作繁琐、耗时长、镁条燃烧产生的强光和白烟伤害学生的眼睛和影响实验效果等问题。同时,该装置具有实验成本低、实验操作简单,实验效果显著的优点。

摘要：目前,教材中的氢气与空气混合的爆炸实验方法存在一定的安全隐患,而教材中的爆鸣枪虽然提高了安全系数,但却不能连续爆鸣,因此,趣味性还不够强。自制的＂自动可燃气体爆鸣枪＂可以自动供燃气、自动补充空气、可连续爆鸣,在提高安全系数的同时,实现了一定的自动化,简化了实验操作,大大地增强了实验的趣味性。