摘要：在我国当前的古城遗产保护中,大多数案例缺乏对街廓和院落形态层面的法定控制,导致古城中"大拆大建"的情况时有发生。基于对辽宁多座明代古城的实地调研,文章以兴城、复州和盖州三城为例,梳理古城中街廓与民居院落的形态特征,发现民居在平面上以南北向矩形"合院"为主,而街廓形态则多为东西向矩形,二者在空间尺度上具有相互适应的"模数关系",反映出辽宁明代古城在营建时的"整体城市设计"思想,最后提出,在古城保护中应重视对街廓和产权地块形态的整体性保护。

摘要：对两类在国际上得到广泛接受的响度模型即Moore和Zwicker时变响度模型及ITU(国际电信联盟)标准推荐响度模型进行了对比研究.通过耳机回放的主观听音实验评估了这两类响度模型在计算汉语语音素材总响度时的有效性.模型的评价采用了4种不同的统计量,对模型的绝对精度和相对精度进行了度量.研究发现,ITU-R BS.1770-4推荐响度模型相对简单,更易于对语音素材的总响度进行度量;在计算汉语语音素材的总响度时,ITU标准推荐响度模型比Moore和Zwicker时变响度模型的精度高,提高了0.5～2 dB.

摘要：基于北京艺术中心歌剧院,介绍了歌剧院的音质设计过程,通过声学设计与各专业的密切配合,经历了音质指标确定、歌剧院体型调整、观众厅及辅助空间界面材质控制以及计算机模拟验证,最终打造一座音质完美的顶级剧院。

摘要：辽河流域历史悠久,地势险要,在古代各民族政权的交替影响下,其城市建设历程也极具复杂性。文章从历史和地理两个层面切入:首先,梳理了辽河流域的区域历史进程,并探索了区域中明代十四座主要城市的城建史;其次,通过对辽河流域"形胜"特点的研究,归纳出辽河、长城、古代驿道等三大地理要素,分别引导城市群形成"双中心模式""N字形分布""直线城市走廊"的分布特征;最后,提出历史渊源与地理环境是影响辽河流域明代古城分布特征的关键要素。

摘要：我国古代城池在元代经历了毁灭性破坏之后,明初的造城运动成为我国封建历史上规模最大的"筑城高潮"。明初战争中,明军经"登辽海道"渡海攻占辽东地区后,将辽东划入山东布政司,两地历史上唯一一次同属一省。期间,两地在军事、人口、物资等各个方面都有密切交流,城市建设上亦有相近之处。基于实地调研和街巷复原,通过形态比较和量化分析,对两地19座卫城进行城市形态考察,发现大多十分接近,为"方城十字街"模式,完整的体现出我国明代北方城市的筑城思想。结论:(1)明代辽鲁军事城镇是明代"筑城高潮"的重要组成部分;(2)两地密切的地缘关系下,城市建设手法也相对接近;(3)归纳出两地明代卫城形态的典型模式,对我国相关领域古城研究的缺失有所补充。

摘要：随着计算机声学模拟技术的日渐成熟,声学模拟成为声学设计或声学改造项目中必不可少的一环。但是使用此类软件需要大量的工程经验积累与繁琐的匹配过程才能达到较为准确的结果。ODEON作为声学工程中广泛使用的声学软件之一,ODEON13版本中增加的基于遗传算法的材料优化工具--材料遗传优化器可以在一定程度上解决这个问题。文章首先介绍了材料遗传优化器的原理、计算过程和使用方法;基于实际教室改造案例,验证了该功能在声学模拟匹配和吸声材料修正的优越性与准确性;结果证明其对于材料的吸声系数可以进行一定的校准与修正,可为声学材料库的积累提供一定依据。

摘要：教室声环境对学生的主观感受有重要的影响,因此,探讨学生对教室声环境的感知因子有重要意义。研究首先对4种典型教室的客观声学参量进行测量,并使用数字信号处理技术获得48段听音信号。然后,结合耳机回放的实验方法,对48名学生进行了语义细分法问卷调查,共获得192份有效样本数据。最后,通过因子分析得到两个感知因子-声舒适度因子和可懂度因子,解释总方差分别为34.8%、28.9%。研究明确了学生对教室声环境的感知因子,可为优化教室音质设计方法提供依据。

摘要：山西是华夏文明的发源地之一,也是目前我国文物古迹保存最为丰富的地区。笔者在对山西太原盆地上10座县区级古城进行考察后,发现这些古城城址呈现出环状分布于盆地边缘、而远离汾河的“疏水”特点,这似乎与我国城市选址“依水而建”的原则并不一致。在历史地理学的理论基础上,笔者通过现场调研、文献整理、GIS分析等方法的进一步研究后,证实了共同影响这10座古城的选址三大因素:①远古时期横亘太原盆地的昭馀祁古湖之湮灭;②古城建设的时间和规模之异同;③汾河流域之特殊水文环境及地形地势。最终形成了如今太原盆地城市群“远离汾河、环状分布”的特殊现象。

摘要：教室是典型的语言声厅堂,良好的言语交流条件至关重要,言语可懂度是表征语音传输质量的重要参量。传统的客观声学参量不能对教室的语音传输质量进行综合性的评价。随着言语可懂度的客观评价参量语音传输指数(STI)最新标准的发布,使用言语可懂度评价教室音质成为当前的研究热点。基于探讨传统评价方法与言语可懂度评价方法的关系,本文对使用言语可懂度评价教室音质的研究进行了梳理与分析,并指出了STI用于客观评价教室音质的发展方向。

摘要：本文针对汉语语音材料的特点,对ITU-R BS 1770-4标准推荐的响度算法的有效性进行研究,并与传统意义上的A计权声级评价标准进行对比。本文设计了两组基于成对比较的主观听音实验,对算法的可靠性进行估计。研究表明ITU-R BS 1770-4推荐的算法比传统意义上的A计权声级评价标准,在预测汉语语音材料响度方面表现出了更好的适用性。