摘要：在全国上下广泛开展课程思政建设的普遍背景下,提高其针对性和有效性,且具备鲜活性和时代性,选择一个合适的载体非常重要。基于图像学和思想政治教育图像载体的研究,创造性地以社会主义视觉文化为突破点,分析社会主义视觉文化和职业教育课程思政图像载体具备的天然耦合关系,探索出趋同效应,提出其内涵界定、逻辑理路和实现路径。

摘要：面临百年未有之大变局和社会发展的新形势,信息时代不断演变,信息时代下的人产生了信息依赖,变成了“信息人”。人的一生成长终究是信息作用的动态化过程,而“信息人”主体所生活的社会空间就是信息人社会。信息人社会具有科技化与智能化、创新性与可持续性、集约性成长与跨越式发展的特征,给高职思想政治教育带来了非线性、个体差异性和无界限性的影响。面临新挑战,高职思想政治教育应打破传统教育的壁垒,科学的分析信息人社会的影响,从教师素质、机制、教学、文化等方面进行审思,为开展行之有效的教育改革奠定坚实的基础。

摘要：一、大学生亲情教育的内涵 亲情，从古至今都是各种艺术载体下灵感的源泉．也是世代相传的至善至美的情感。亲情是家庭成员间感情的总称，既指父母与子女之情，也指兄弟与姊妹之情，还包含长辈与晚辈之情。在心理学上，亲情是以血缘关系为纽带的对双亲、亲属和家庭最原始、最无私的自然感情，是个体善心、爱心和良心的综合表现。是情感和伦理道德的源泉和基础。