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检索条件"作者=周君力"

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多样化发展:厦门一中基于学校特色文化的人才培养方式的实践: 收藏
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引用; 《福建基础教育研究》2016年第10期 23-26页; 作者：周君力钟斌厦门第一中学; 厦门一中依据马克思关于人的全面发展的学说来设计与开发学校课程,把对于文化的追求视为促进学生发展、教师发展和学校发展的哲学精神取向,基于学校特色学校文化,致力于建构包括多元课程文化、创新实践基地等在内的积淀厚重、情理交融...; 厦门一中依据马克思关于人的全面发展的学说来设计与开发学校课程,把对于文化的追求视为促进学生发展、教师发展和学校发展的哲学精神取向,基于学校特色学校文化,致力于建构包括多元课程文化、创新实践基地等在内的积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌独特的教育文化,为学生、教师和学校的可持续发展打下坚实的精神底蕴,在基于特色学校文化的多样化发展和人才培养创新之路作出了有益的探索和实践。; 来源：详细信息评论

高中古诗文默写中错别字的归因调查及教学对策: 收藏
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引用; 《福建教育学院学报》2021年第8期22卷 23-25页; 作者：周君力苏宁峰厦门第一中学福建厦门3610091; 随着新课标、新教材、新高考对于传统文化学习要求的提升,古诗文积累与默写的测评比重也随之提高。针对学生默写中错别字多发的现象,笔者所在的课题组设计问卷,进行归因调查,归结出三大主因;并有针对性地提出加强字理、文理教学的对策。; 随着新课标、新教材、新高考对于传统文化学习要求的提升,古诗文积累与默写的测评比重也随之提高。针对学生默写中错别字多发的现象,笔者所在的课题组设计问卷,进行归因调查,归结出三大主因;并有针对性地提出加强字理、文理教学的对策。; 来源：详细信息评论

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