摘要：为探究低影响开发(LID)对平原河网地区的城市径流和水质控制效果,以张家港中心城区的东北分区为例,提出针对LID设施组合方案雨洪控制效果的多控制目标综合评价体系。通过构建SWMM模型,模拟在1 a一遇、2 a一遇、5 a一遇、10 a一遇、20 a一遇降雨情形下,不同LID设施组合方案的径流控制效果和污染物削减能力;并构建水文、水力、水质效应、成本投入4方面评价指标体系,采用灰色关联分析法对4种组合方案进行比选。结果表明,各项方案在低重现期降雨条件下均能发挥一定控制作用,但遭遇高重现期降雨时,控制作用受到限制。在4种组合方案中,包含透水铺装、绿色屋顶和雨水花园组合方案总体效益最佳,研究结果可为建设海绵城市提供一定理论依据。

摘要：2006年，我国第一个专门部署文化建设的中长期规划——《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》与“十一五”经济社会发展规划相衔接、相配套，描绘了我国文化建设的一幅壮美蓝图。“文化创意产业”这一概念也首次正式出现在党和政府的重要文件之中。2009年9月，我国第一部文化产业专项规划——《文化产业振兴规划》正式发布，这标志着经过多年的探索性发展，

摘要：随着新媒体技术的大力发展,平面设计也产生了革命性的改变,传统静态平面设计的习惯与设计方式逐渐被动态平面设计所取代。以平面设计的动态创意类型与表现为研究对象,通过归纳和整理平面设计构成要素、基础要素、维度表现等方面的动态创意类型,结合优秀动态平面作品,分析平面设计与动态创意的联系与融合,为平面设计动态化发展做出有益探索。

摘要：近年来,项目教学法在高职教育中被广泛应用,但仍处于一个起步阶段,是一种全新的教学方法。多媒体技术专业的《广告设计》课是一门应用型、实践性很强的课程。文章通过分析项目教学法的意义,阐述实施过程及考核评价制度的改革。利用全国大学生广告艺术大赛等项目,论证项目教学法在高职多媒体技术专业《广告设计》课程教学中尝试的必要性。同时作者希望文章能引起高职院校教师对项目教学法的重新思考,使其在高职教育中趋于成熟。

摘要：中国现当代“师恩散文”既有对中西育人理念的现代结合,也有对师恩深度与重量的递进书写,又有对忏悔与自剖、爱的辩证、现实关切的复杂矛盾情感的探索,还有对未来师生关系的理性思考。与父母之爱等亲情散文相比,师恩散文更具高尚的格调、美好的意蕴、思想的力量、文化的韵致,有着广阔、博大、伟大、永恒的魅力,这种“爱的艺术”值得好好研讨。师恩散文为中国现当代散文创作注入活力动能,其叙事的丰富性、多元化、深刻性为散文史和文学史提供了宝贵经验。

摘要：作为全社会智力支持的主要来源和文化产品的主要供给方之一,大学创办文化产业园,辐射带动周边文化产业发展,应是提升国内文化园区发展质量的路径之一。这类大学文化产业园是在保持了传统大学科技园基本属性的同时,结合自身的学科优势,为园区注入了文化内涵与创意特色,因此它们首先应当遵循传统大学科技园的发展逻辑。一、大学科技园发展概览从历史发展的角度看,大学科技园大致可以分为三个发展阶段1：起步阶段是1951年到1980年,这期间最著名的当属大学科技园的鼻祖——1951年成立的美国斯坦福研究园以及1970年成立的英国剑桥科学园。

摘要：“孵化器”是一个聚集创新项目和初创企业的“温室”发展空间，是介于企业和市场之间，兼具社会效益和经济效益的组织机构，其功能主要是为项目开发、企业成长提供商务配套、商务代理（如办公场地和基本设施、工商注册和税务登记等）和信息、技术支持，以及创业指导、投融资服务等。从问世至今，“孵化器”走过了半个多世纪的发展历程，已成为激发创意、培育企业的摇篮。

摘要：影视艺术从诞生的那一天起,就和戏剧艺术有着千丝万缕的联系。一方面,影视艺术脱胎于戏剧艺术,关系犹如"母子";另一方面,戏剧艺术又和影视艺术截然不同,关系形同"姐妹"。影视艺术对于戏剧艺术的依赖性,以及戏剧艺术和影视艺术的种种不同的特质,使它们两个之间的关系既不可能相互包容,也不能彼此孤立。对"母子"和"姐妹"关系的分析和把握,对于探讨影视艺术和戏剧艺术的差异和融合,有着重要的意义。

摘要：新时期以来,作家在散文中既从民族情性层面深入追问科学精神何以难融于中国人的骨血,也从科学传播、科普写作、科研体制、普遍人性、科学本性、教育理念、政治制度等角度探讨了科学精神的失落原因。通过发掘科学精神的现代气质与崇高境界,证明科学精神与艺术精神、哲学精神、宗教精神相通且交融互渗的本质,呈现科学理性对“科学主义”信念的修正,作家阐扬了科学精神的人文本性,为“两种文化”的沟通与融合奠定了坚实基础。新时期以来散文中的“科学精神”书写在创作气象、思想内涵、说理方式上对“五四”传统有明显的承继与突破,在一定程度上提升了科普写作的水准、纠正了科学传播的方向,进而捍卫了散文在科普舞台上的尊严与荣耀。

摘要：中国初期钢琴教育经历颇多,机构的成立与成长尤为困难,特别是钢琴教育和培养上的摸索和探究,曾面临不少艰辛。在我国钢琴教育越来越完善的今天,笔者在此对我国初期的钢琴教育机构和钢琴家进行回顾、探究,旨在了解中国初期钢琴教育机构并向相关钢琴家们致敬的同时,促进当前钢琴教育的发展。