文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=周哲如"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

语文课堂学习活动设计的质性追求: 收藏
分享
引用; 《小学教学参考》2021年第19期 14-15页; 作者：周哲如浙江杭州市萧山区育才小学311200; 语文是实践性课程,因此教师在课堂上应组织学生展开听说读写思的语文实践活动。语文实践活动要以学生语文学习的内在需求和认知规律为基础,追求目标的精准、有效的发展和思维的提升,以培养学生创新精神、实践能力和终身发展的能力,从而...; 语文是实践性课程,因此教师在课堂上应组织学生展开听说读写思的语文实践活动。语文实践活动要以学生语文学习的内在需求和认知规律为基础,追求目标的精准、有效的发展和思维的提升,以培养学生创新精神、实践能力和终身发展的能力,从而促进学生语文核心素养的全面提高。; 来源：详细信息评论

高校教育中落实心理育人提升学生心理素质的思考: 收藏
分享
引用; 《开封文化艺术职业学院学报》2021年第2期41卷 156-157页; 作者：邓如涛万冬华周哲永州职业技术学院湖南永州425100; 心理健康教育是提高大学生心理健康水平,促进大学生健康成长的重要举措。近年来,将心理育人有效落实到实际教学中,成为高校教育的新动向。随着大学生心理健康需求日益增长,加快构建高校心理育人质量提升体系越来越重要。只有真正将高校...; 心理健康教育是提高大学生心理健康水平,促进大学生健康成长的重要举措。近年来,将心理育人有效落实到实际教学中,成为高校教育的新动向。随着大学生心理健康需求日益增长,加快构建高校心理育人质量提升体系越来越重要。只有真正将高校心理育人工作落实到位,才能为大学生健康学习和生活提供良好的保障。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部