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统编本《文从字顺》写作专题教学设计探讨
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《求知导刊》2019年 第17期 49-51页
作者：邓水平 周婌婷衡阳师范学院湖南衡阳421001 
统编本七年级下册《文从字顺》写作专题教学存在写作动机激发不够、过程指导缺乏等问题。文章借助交际语境写作有关理论,通过创设写作任务情境、分析学习要素、研制评价量表、开发写作支架等手段,结合实践尝试,探讨操作性强的写作教学...
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