摘要：该文针对海南旅游商品设计的现状,探索设计思维在海南旅游商品设计中的使用方法,解析设计思维各要素的作用,设计适用于海南旅游商品开发的设计思维模型。海南旅游商品包含物质形态、精神形态的设计,根据设计思维模型的关系,首先完成产品市场价值判断并建立文化数据库,其次利用设计思维按照设计概念定位、设计实施及测试三个环节完成海南旅游商品的设计与开发,为国内特色产品的开发提供了理论和实践依据。

摘要：1该作品由一套办公杯组成,杯身的纹样根据海棠湾潮起潮落的形态勾勒而成。色彩以深蓝与金色为主,金灿灿阳光与大海深邃的蓝色相映成趣。杯子的整体造型口小身大,杯身和把手主要以直线为主,体现“刚直不阿”不逢迎,无偏私的精神。2该设计选择具有海南本地代表性的天涯石、热带水果、植物、标志性景区、坡鹿等形象,显示出手绘的效果。构图饱满,用色明快,充分体现出“快乐天涯,欢乐海南”的形象,传递海南的椰风海韵,让游客把“微海南”带回家。

摘要：1该作品通过分析黎族织锦文化内涵和艺术特点,凝练和提取黎族织锦的图形纹样与色彩元素,设计完成一款符合现代审美的纹样,并运用在帆布鞋、滑板、帽子等日常生活用品中,实现传统文化黎族织锦与生活实用产品融合。2该设计选择海南本土蝴蝶纹铝曲头钗、陶罐、黎族织锦上的蛙纹及龙被上的植物纹等人文景观,将传统的纹样进行再创作,融入鸡蛋花、海浪等自然元素,运用手绘形式,设计产生新的视觉图案,并应用于服饰、文具、玩具等生活用具上,使民族文化融入我们日常生活中,为民族文化传承开辟新的路径。

摘要：我国制造业蓬勃发展的同时需要各类高素质、高技能的新型设计专业技术人才,但现阶段设计类职业人才培养模式尚处于现代教育和传统教育的转折点,未完全解决传统教育模式所导致的人才培养质量滞后的问题。文章通过对现代学徒制构建存在的困境进行分析,以视觉传达设计专业教学作为研究方向,从教学载体、教学主导、教学内容、毕业设计指导四个方面入手,构建视觉传达设计专业的现代学徒制教学模式,以期推动专业教学向着应用型、实践型、复合型转变。

摘要：传统视觉传达设计教学模式已经难以满足新时代需求,新媒体的高速发展为视觉传达设计教学带来了给机遇和挑战。现阶段新媒体语境下视觉传达设计教学还存在着诸多不足,本文首先对我国现阶段视觉传达设计专业教学发展现状进行分析,然后将就新媒体语境下视觉传达设计专业教学发展趋势进行研究,从设定培养目标和培养模式、设置课程体系等方面入手创新教学体系,思考新媒体语境下视觉传达专业的教学问题。

摘要：传统不规则建筑的平面设计能够展现出来的元素色彩单一,因此提出一种视觉传达下不规则建筑造型数字化平面设计。分析、归纳不规则建筑平面设计的信息数据,完成不规则建筑的信息模型的构建,对建筑信息数据进行一系列的挖掘与管理,描述自身的基本情况和属性优化数据结构;利用一维数组XYArray来描述线路属性,完成平面设计中线路的规划。实验结果表明,视觉传达下不规则建筑造型数字化平面设计的色素类型比传统平面设计的色素类型平均高出约30种,展现出来的元素色彩丰富,在视觉上能够给人以美感,验证了视觉传达下不规则建筑造型数字化平面设计的有效性。

摘要：优秀的传统文化是中华民族传承千年积淀的瑰宝,对提高高校艺术设计专业的创新教育有着积极促进作用。本文从艺术设计教育和传统文化的现状为切入点,通过对传统文化融入艺术设计教育中的必要性进行分析,最终从拓宽传统文化获取渠道、传统文化融入艺术设计实践教育和传承与创新的角度对传统文化的作用进行了探讨。

摘要：在应用型大学教育背景下,培养大学生的创造能力是当前教育改革的主要目的之一。设计思维作为一种有效培养创造力的思维方式,被设计领域、教育领域广泛运用。文章论述了大学生创造力的重要性,分析设计思维在培养大学生创造力中的有效路径和实际案例,以期为设计思维模型在应用型艺术设计专业教学改革中提供可操作性的参考。

摘要：通过分析黎族织锦文化内涵和艺术特点,凝练和提取黎族织锦的图形纹样与色彩元素,探索黎族织锦在旅游产品包装中的设计思路与应用策略。分析了黎族织锦的历史文化概况、艺术特色,总结了黎族织锦传统图形纹样和色彩元素。以黎族织锦在包装中的运用为例,运用设计思维与Adobe Color CC软件对其纹样与色彩进行提取与重构,设计得到符合当下审美的旅游产品包装。该方法可为民族文化传播及旅游产品包装创新设计提供新的路径。

摘要：本文通过分析高校教育中创新性传承黎族传统纺染织绣技艺的价值及意义,利用文献研究法、田野调研法探究黎族纺染织绣的文化概况及特色,把握其传承特点。黎族传统纺染织绣技艺应该综合运用设计学的思维方式,通过教学课程建设、社团建设、工作坊建设、专家库建设、传承基地建设、数字化平台建设等方式促进其在高校教育中的传承。