摘要：为实现近距离风场的精确实时观测,基于连续相干探测技术,选取人眼安全的1.55μm为工作波长,设计了一台激光风速仪。系统光路采用全光纤结构增强运行稳定性,望远镜采用同轴透射式结构,有效口径为70 mm,测量光束聚焦距离为80 m。利用A/D采集卡上板载现场可编程门阵列芯片处理大气回波信号,并设计了谱质心算法估计径向风速,提高了系统运行的精确性和实时性。长期径向风速测量结果表明,所设计激光风速仪输出信号稳定,时间分辨率为1 s,风速测量范围下限约为0.915 m/s。与一台校准过的脉冲相干测风激光雷达进行对比实验,两设备测得风速数据相关系数为0.997,标准差为0.090 m/s,最大相差0.480 m/s。

摘要：为实现风力发电机迎风信息的精确测量,采用连续波相干探测技术,设计了针对风力发电机偏航控制需求的激光测风系统。该系统的扫描装置中由直驱电机带动15°顶角楔形镜旋转实现激光对大气的圆锥扫描,设置扫描一圈用时为15 s,每圈采样点数为30个,利用正弦拟合方法反演风力发电机前方的风场信息。将激光测风系统安装在深圳市气象观测梯度塔下,与塔上超声波风速仪进行了对比测风试验。经过数据分析,水平风速相关系数达0.98,标准差为0.22 m/s,风向相关系数达0.97,标准差为3.04°,表明所设计的激光测风系统性能优良,工作稳定可靠,能够为风力发电机提供精确风场参数,提高风能的利用效率。

摘要：STEM已成为各国教育发展关注的重点,开发适用于实际教学的STEM课程是推动STEM教育在学校顺利实施的基础和关键。美国宇航局(NASA)在其科研开发的基础上,开发了众多基于工程设计思维的STEM课程。这些课程有一定的核心理论支撑,整体内容安排合理紧凑,能够较好地让学生在STEM学习中提升自己的工程设计思维。通过对NASA开发的STEM课程展开探究,能够为我国STEM课程开发与实施提供建议。

摘要：提出了一种能在高海拔区域工作的相干光路的直接探测多普勒激光雷达系统。系统设计借鉴了相干测风激光雷达系统的光路,利用大气分子散射光进行风速测量,采用偏振分光棱镜和1/4波片组成光开关,配合收发合置的望远镜,简化了直接探测系统的光路,提高了光路稳定性;采用腔长固定式的标准具,脉冲激光器波长为可调谐,经优化,调谐范围约10GHz,完成了系统的仿真设计和设备选型工作。

摘要：美术教育是艺术素质教育的重要组成部分。在当前大力推行艺术素质测评的背景下,如何有效地开展美术测评成为相关教育者探讨的重点。新西兰学生学业成就监测项目中的视觉艺术成就测评,是在新西兰高校、教育部门和相关基础教育学校等教育力量的共同努力下开发的国家级测评方案,其题目设置、实施方式等具有鲜明的特点。对新西兰学生学业成就监测项目中的视觉艺术成就测评展开探究,能够为我国的美术测评设计与实施提供建议。

摘要：白天太阳光背景辐射严重降低雷达系统的信噪比,从而影响探测高度和精度。为实现对中高层大气相关参数的全天时测量,利用Nd:YAG激光器产生的355 nm激光束作为光源,研制了用于全天时的超窄带滤光器。从原理出发,利用FP标准具透过率曲线单支具有超窄带宽的特性,设计了一款用于进行白天观测的级联式超窄带滤光器;给出了该超窄带滤光器近似透过率函数形式,定义了滤光器性能评价函数,给出了设计方法;通过定义的滤光器性能评价函数,对超窄带滤光器主要参数进行了优化设计,给出了各光学部件具体参数,给出了超窄带滤光器的信噪比提升效果;最后,通过具体实验对各标准具及级联状态下的系统透过率进行了标定,经曲线拟合表现出较好的一致性。

摘要：以南水北调东线京杭运河水源为研究对象,采用逆向-同向流气浮工艺(CCDAF)进行处理,对运行参数进行了优化实验。结果表明,总絮凝时间8 min为佳,优选混凝剂为聚合氯化铝铁(PAFC)。使用浊度、CODMn作为响应值,利用响应面法(RSM)建立了具有4个变量(即混凝剂投加量、一级混凝速度梯度G1、二级混凝速度梯度G2和气浮回流体积比)的多元二次回归模型,拟合程度较高。根据二次响应模型可知,响应值影响的显著程度为投加量>回流体积比> G1> G2。优化的操作参数:投加量5.0 mg/L,G1为52 s^-1,G2为25 s^-1,回流体积比12%。在该运行参数下浊度和CODMn去除率分别为96.32%和32.45%。可为CCDAF工艺操作提供技术支持。

摘要：随着社会的进步和人们的生活水平的不断提高,人们回归自然的愿望越来越强烈,近年来国内各城市森林公园建设的加速,也体现出城市决策者对改善城市生态环境、城市景观形象和市民休闲游憩条件的重视。当代城市森林公园在规划设计方法上除保留与继承传统城市公园的规划设计方法外,还应表现出一定的变化与发展。文章从三个方面对城市森林公园规划进行分析,即"城市森林公园"、"城市森林公园规划原则"、"城市森林公园规划应注意的问题"。

摘要：美国国家教育进展评估(NAEP)是对全美学生在多学科领域的知识与能力进行的最具代表性和持续性的评估。2014年,NAEP首次对技术与工程领域进行单独测评,并将信息与通信技术(ICT)作为测评中的重要组成部分。ICT领域包含“观点与解决方案的构建与交流”“信息搜集”“问题调查”“确认想法和信息”“数字化工具的选择和使用”5个子领域,每个子领域列出了任务样例,这些样例为设计试题的具体任务或问题提供了方向,最终通过基于真实情境的场景题或独立题来测试学生的ICT素养。测评结束后,2019年NAEP还从种族、性别、父母学历以及学校类型等因素,多角度针对学生的ICT水平给出了最新的评估结果。借鉴ICT测评理论与技术,国内在评估与培养学生的ICT素养上可以从整合STEM教育入手,融入ICT知识与技术;改革信息技术课程评价,结合形成性与总结性评价;社会和学校要为学生创设信息空间,提升其数字素养。

摘要：总结了不同文献中气泡尺寸的定义,根据其特性进行分类。概述了气浮工艺中微纳米气泡的应用特性,介绍了微气泡粒径分布和表面电荷对气浮工艺的影响。围绕微纳米气泡的尺寸分布、上升速度、气含率、Zeta电位等特性参数,总结了微纳米气泡的各种表征检测技术,同时概述了微纳米气泡在气浮技术中的应用现状及前景,并对其发展应用进行展望。