摘要：法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点，但由于高中阶段没有要求通过定量实验来研究。根据教材前后内容的承接关系及学生的认知能力和特点，完全可以通过实验定量探究。

摘要：法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点,但由于高中阶段电磁感应定律的定量实验很难完成,因而没有要求通过定量实验来研究.传统的实验器具只能实现定性探究,学生得不到形象生动的认知.根据教材前后内容的承接关系及学生的认知能力和特点,可以通过实验的定量探究突破重难点和落实三维目标.经过两年的摸索,开发了一套教具,实现了对E=N（△Ф）/△t的定量探究.

摘要：法拉第电磁感应定律是高中物理教学的重点,但因为高中阶段电磁感应定律的定量实验很难完成,所以没有要求通过定量实验来研究.传统的实验器材也只能实现定性探究,因此,学生得不到形象生动的认知.为此,设计一套实验装置进行定量探究,并利用计算机软件获得直观的关系图,能够使学生获得形象生动的认知,达到良好的教学效果.