摘要：在数字逻辑电路设计中,分频器通常用来对某个给定频率进行分频,以得到所需的频率。整数分频器的实现采用标准的计数器,也可采用可编程逻辑器件实现。有时,时钟源与所需的频率不成整数倍关系可采用小数分频器进行分频。本文在模拟设计频率计脉冲信号时,使用半整数分频器设计电路,且利用VHDL硬件描述语言和原理图输入方式,通过Quartus Ⅱ以及EPM240T100C5型FPGA方便地完成了半整数分频器电路的设计。

摘要：随着电子技术的不断发展与进步,电子系统的设计方法发生了很大的变化,那些只提供特定的逻辑功能,不能够由用户根据具体设计的需要修改的成品逻辑器件已经慢慢被可编程逻辑控制器件所替代。本文介绍PLD可编程逻辑器件的设计开发及相关软件的使用。并通过PLD的应用设计FIFO。在传统设计的基础上提出一种新颖的电路结构并对其进行综合仿真和实现。首先介绍异步FIFO的概念、应用及其结构,然后分析实现异步FIFO的难点问题及其解决办法;详细介绍了每一个过程的设计思想和处理过程。使用Max+plus II和ALTERA公司的实验箱对FIFO进行设计。

摘要：随着高等学校校园网的普及和完善，网络辅助教学越来越受到人们的关注和重视，越来越多的高校在网络课程或其他学习管理系统的基础上开展翻转课堂的研究和应用。笔者从有效地开展翻转课堂教学实践出发，基于开源教学平台Moodle设计以实施适合翻转课堂的学习支持系统。

摘要：教育Blog凭借其强大的生命力已成为教育信息化热点之一，教师纷纷利用Blog来促进自身发展。反思对于教师成长的重要性是毋庸置疑的，而Blog作为一种新的信息工具，非常适合运用于教师的教学反思。本研究是将网络技术-9教学反思在Blog上有机地整合，发挥其优势，在Blog这个平台上探索开发一种科学、实用的教师反思策略。在教师反思策略的基础上构建教师学习共同体，促进教师之间通过协作-9反思分享各自成功的实践经验，有利于教师之间合作开发与尝试新的教学策略。让教师们共同努力改进教学技巧，最终目的是为了提高教学效果。

摘要：混合式学习作为新型教学组织形式,应用于信息技术课程教学将产生深远影响。本文结合了中学生的个体特征和中学信息技术课程教学的特点,引入混合式学习的理念和模式,采用面对面的传统讲授与网络在线学习相结合的方式,着重研究混合式学习在中学信息技术课程中的应用,目的在于提高中学信息技术课的教学质量,完善和改进混合式学习在中学信息技术课中的应用。

摘要：随着信息技术的发展和教育教学改革的推进，作为一门综合性学科教学系统设计越来越受到重视，教学系统设计技术在多媒体教学软件设计、网络课件设计和教学资源开发等方面发挥着极为重要的作用，在教学训练领域也起着举足轻重的指导作用。

摘要：文中设计实现了一个OFDM基带信号处理系统,该设计利用FPGA的可重构性与灵活性,采用基于CORDIC算法流水结构高速浮点蝶形运算单元的FFT专用处理器,以及在自适应调制模式下的增强调制方式(64-QAM)来实现信号的调制,具有较高的传输速率。系统设计合理利用FPGA资源,高度集成在一个FPGA芯片内,简化了系统的复杂度;并最终适配到Altera的EP2C20F484C6芯片上,可稳定运行在100 MHz的时钟频率下;同时该系统具有较高的灵活性与通用性,且结构简单,杂波抑制性好,因此具有一定的应用前景。

摘要：本文通过混合式学习课程"Moodle网络课程设计"的设计过程与实施过程的研究,总结了高校基于Moodle网络教学平台的混合式学习模式的设计及实施过程模式,此模式有利于边疆高校推进教学信息化,有利于提高学生的学习成效,可为同类高校实施信息化教学提供参考。

摘要：阐述产出导向法的概念及意义。以鲁教版初中《英语》七年级(上)Unit 1 Section B An interesting job为例,结合初中阶段学生特点、参照产出导向法的教学流程,设计出写作课程的六个教学步骤,即布置写作任务、小组合作讨论、初次写作评价、阅读文本教学、修改写作文本、再次写作评价,其中前两个步骤为驱动阶段步骤,第三至第五个步骤为促成阶段步骤,第六个步骤为评价阶段步骤。

摘要：以咸阳市某小区为例,根据小区原有的管网资料,以及地块类型布置海绵设施建立SWMM模型,利用SWMM模型验证在海绵设施布置后管道的承载能力、节点溢流状况及各子汇水区域的径流量大小是否满足设计要求.模拟的结果显示海绵设施对雨水径流削减作用明显,并且减少了城市发生雨洪灾害的可能性.