摘要：游戏化教学遵循小学生的身心发展特点,利用一定的策略教授教学内容,使教学内容变得更加清晰,把抽象化为直观,使其更易于理解和把握。小学数学量感游戏教学还有利于增强学生的课堂参与感,使其加深对量感知识的认识与理解等。本文结合对当前小学数学量感游戏教学中存在的问题进行思考与分析,探寻与总结实施量感游戏教学的策略,进而增强学生学习的积极性和参与度。

摘要：2022年的一期,2023年的二期,在疫情最艰难的时期,大半年被封山的情况下,设计团队全程线.上对接“山海归宿”,实现了建筑室内一体的设计与施工落地。东南与西北斜对角相望的视野里,深圳与新疆禾木存在着相距近5000公里、时差2小时的客观差异。全然不同的山川地貌、风土人情、生活习俗,加上因疫情无法实地考察、勘测的条件限制,在设计之初就对设计团队发起了巨大挑战。