摘要：目的 :判断sonichedgehog(Shh)基因及其受体patched(Ptc)是否在小鼠牙胚钟状晚期有表达。 方法 :用RT PCR法研究Shh及其受体Ptc在小鼠牙胚钟状晚期的表达。设计Shh及其受体Ptc的PCR引物 ;选取新生鼠第 1天 (P1)、第 3天 (P3)、第 7天 (P7)的牙胚为研究对象 ,提取总RNA。两步法进行RT PCR反应 ,10 g·L- 1 琼脂糖电泳观察。结果 :出生后第 1天、第 3天、第 7天小鼠牙胚RT PCR产物可见Shh、Ptc条带。结论 :Shh及其受体Ptc在小鼠牙胚钟状晚期有表达。

摘要：本文根据医用高等数学的课程特点,结合医学专业社会需求,将基于OBE理念的SPOC混合式教学方法应用于医用高等数学的教学改革中,重新设计教学内容,改革教学模式,建立多元化的评价体系.同时对比了2018级和2019级我校医学专业高等数学课程改革前后的教学效果.

摘要：目的:探索一种数字化正畸修复联合治疗的设计方法,并将其应用于前牙美学重建中,以提高医患沟通的效率及治疗效果的可预期性。方法:选取可能需通过正畸修复联合治疗解决前牙美学缺陷的患者20名,通过口内扫描仪获取患者口内软、硬组织数字模型,分别进行直接修复治疗设计和正畸修复联合治疗设计。对于直接修复治疗设计,采用修复设计系统在数字模型基础上进行诊断蜡型数字化设计;对于正畸修复联合治疗设计,首先利用正畸分析及设计系统以最终修复目标为导向进行虚拟排牙设计,随后将虚拟排牙后的数字模型导入修复设计系统进行最终修复效果的诊断蜡型设计。将两种设计效果分别向患者展示,由患者采用视觉模拟评分法对两种修复设计效果进行评分,比较患者对两种治疗方案美学评分的中位数有无差异,最终由患者综合考虑,选择治疗方案。结果:患者对直接修复治疗设计的评分的中位数为8.4,对正畸修复联合治疗设计的评分的中位数为9.0,后者高于前者且差异有统计学意义(P<0.01)。在综合考虑各项因素后,最终12名患者选择正畸修复联合治疗方案,8名患者选择直接修复治疗方案。结论:在复杂前牙美学治疗病例中,数字化正畸修复联合治疗设计具有可行性,可在治疗前为患者提供最终疗效预测,为医患沟通提供了便利的条件,有助于在患者满意的基础上达到更理想的美学效果。