摘要：角色游戏中幼儿的深度学习表现为专注探索、问题解决、高阶思维、联结建构和迁移应用,教师应提供教育支持引导幼儿进行深度学习。然而,研究者通过观察和访谈发现,教师忽视幼儿的经验准备,影响幼儿的联结建构和问题解决;提供的游戏环境和材料缺乏探索性,阻碍幼儿的专注探索;提问以低层次问题为主,难以引发幼儿高阶思维;评价主体单一、内容简单,不利于幼儿迁移应用新经验。为触发角色游戏中幼儿的深度学习,教师应设计探究性的环境和材料,提供“整合”“联结”的知识,创设有意义的问题情境,引导幼儿进行多主体多层面的游戏反思评价。

摘要：在设计良好的随机临床试验中,洛匹那韦/利托那韦(LPV/r)与其他抗反转录病毒治疗(ART)联合应用,使经治艾滋病病人获得持久的病毒学疗效,并且重建了宿主免疫功能,同时LPV/r对经治病人亦具有较高的耐药屏障。LPV/r·作为一个成熟的基准药物,常用于与其他蛋白酶抑制剂的非劣效性比较研究。但是考虑到LPV/r相关胃肠道不良反应和高甘油三酯血症及高胆固醇血症,当出现高脂血症时需要同时给予降脂药以降低冠心病的风险。此综述对成人Ⅰ型艾滋病病毒(HIV-1)感染经治病人,应用包含LPV/r抗病毒治疗方案的临床疗效、安全性及耐药研究进展进行较全面系统的总结。

摘要：自贡盐文化资源蕴含丰富的审美元素,如天车的形状、结构、色泽等展现的艺术美、力量美、历史美。将自贡盐文化资源融入幼儿美术教育有助于传承和发展盐文化,丰富幼儿园美术教育的课程资源,增强幼儿文化自信,提高幼儿审美能力。基于此,幼儿园应遵循适宜性、发展性、循序渐进的原则,通过融研究、融活动、融环创三条路径,将盐文化资源融入幼儿园美术教育。

摘要：经济社会的进步带动了儿童卫生保健的发展完善,因疾病造成幼儿死亡的机率大大降低,意外伤害事故则上升为威胁幼儿生命安全的重要因素,而导致死亡发生的一个重要原因是家长或教师急救方法不当。因此,幼儿园与社区作为幼儿学习生活的重要场所、家长教育的主阵地,均需培养教师、家长及其他社会公民的基本急救能力。

摘要：为了解决尾砂滩面在渗流力的作用下可能产生较大沉降的这类问题,采用了三维流固耦合数值模拟计算的方法,分析评价此尾矿库达到一定标高后坝体在静态、动态和渗流条件下的尾矿稳定性.研究结果表明:坝体达到最终标高后,静态稳定性安全系数2.48,具有较大安全余量;在堆积坝体表面上三种不同排渗措施的情况下,侵润线的平均埋深满足规范要求;在0.05 g地震力作用下,尾矿库能够保持稳定.研究结论为初步设计及施工图设计阶段提供依据.

摘要：设计师解析从上下楼层的结构里,透过垂直水平的线条,引申出舒适开阔的视角关系,串连起温暖舒适的情境氛围。以延伸、通透的线面个性,演绎出另类的现代风格。融合建筑概念,以穿透的中介表情,打开框景的延伸意趣,让空间、环境与人产生亲昵而融洽的对话。

摘要：设计师解析本案以水平垂直线条为空间表情着装,设计者巧妙地运用通透延伸的视角概念,以开放、格栅式的语汇操控着空间的虚实,藉由光的动向,增加视野的延伸与空间的交融渗透。垂直的动态线条搭配实木的温润颜色及触感,凸显视觉焦点增加空间的主题意义。