摘要：分析了高速铣削切削用量的特点,在此基础上建立了高速铣削切削用量优化设计的数学模型,为合理选择高速铣削切削用量提供了理论依据。

摘要：近几年,高职教育的快速发展要求高职院校要建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学基本要求。开发高职课程标准应遵循规范性、系统性、明确性、职业性、开放性原则,明确课程定位和目标,厘清设计理念和思路,合理选取课程内容,系统开发学习情境并设计多元化的评价方式。

摘要：提高全球公众生态环境科学素质和保护意识,是助推人类文明进入生态文明新阶段的基础保障。游戏作为科学普及的新形态,正在逐渐主流化成为全球公共服务媒介。既有关于生态科普游戏化的研究,多聚焦于游戏化策略驱动的玩家亲环境行为的效果及影响因素的实证分析,较少从主体参与视角剖析科普游戏化传播机制。通过对2020—2022年参与联合国环境规划署“玩游戏·救地球”联盟发起的“绿色游戏创意竞赛”的76个生态主题游戏的分析发现,它们在玩家参与游戏的自主程度与互动方式上呈现差异性特征,存在6种显著的生态科普游戏化传播模式,以达到使玩家形成绿色效能感、共情具身感、知识具象感的不同传播目标。在此基础上搭建起参与式协同游戏化传播框架,为科普游戏研发提供理论支持,充分发挥游戏科普价值,应对全球共性挑战。

摘要：人工智能引领下的科普创作意味着科普内容生产迈入了一个全新的发展阶段。本文梳理人工智能生成科普内容的发展现状与挑战,从大模型预训练、垂直领域模型精调、科普内容生成的技术路径出发,剖析人工智能生成科普内容的底层逻辑,以及专业内容生产者、职业内容生产者和公众这三类科普内容生产主体在与人工智能协同创作科普内容的各环节中的角色与功能。基于研究结果,本文建议为实现科普高质量发展,需开展科普领域的“人工智能+”行动,推动人工智能与科普的深度融合,构建人机协同、多元共创的智能科普创作新范式,为提升全民科学素质提供智能动力。

摘要：在科学传播领域,如何有效地将晦涩的科学概念转化为公众易于理解的形式,达成科学严谨性和艺术展现力的精妙平衡,始终是一个挑战。生成式AI技术的快速发展为科学与艺术的融合提供了新的可能,使这种平衡不再只是一种创意追求,而是转化为人类智能与人工智能双向互动的技术工程问题。本文以大科学装置科普为背景,详细阐述了前沿科技资源在科普化进程中如何运用生成式AI工具开展科学性保障和艺术性加工创作,使科学性与艺术性得以双重实现,并激发出更广泛、更深入的科学对话和理解。生成式科技叙事将在科学传播中扮演越来越多元及重要的角色,其未来将向交互沉浸化、专业垂类化、教育方法化的方向发展。

摘要：职业教育培训评价组织是1+X证书的关键实施主体,建立科学的招募遴选机制对推动1+X制度具有重大意义。为此,从培训评价组织顶层设计、招募遴选路径的视角,研究培训评价组织遴选主体和工作机制,并开发培训评价组织的招募遴选标准,以期促进《国家职业教育改革实施方案》提出的培训评价组织“三个一批”要求的落地落实。

摘要：针对物联网技术Internet的接入要求,应用AVR单片机和以太网控制芯片设计开发了串口(RS-232)与UDP协议数据格式双向透明转换通用网关,为智能仪表或传感器的以太网接入和IP网络的统一管理提供了途径。通过测试验证了本方法的有效性、实时性和可靠性。

摘要：唱片业在经历互联网颠覆其商业模式后,退守到上游的创作、版权领地,以固守其核心资源维持产业的延续。计算机运算能力的提高促进人工智能可以构建多层神经网络体系且能进行深度学习,使得人工智能突破数字逻辑局限进入艺术模拟创作领域。唱片业的创作、版权堡垒将面临人工智能的再次颠覆,人类的音乐生态将面临彻底重建。

摘要：宽调速范围与低转矩脉动一直是设计电动汽车用内置式永磁同步电机时所追求的重要目标。设计了一种转子结构为珡W的新型内置式永磁同步电机,并进行了绕组结构优化与性能分析。利用有限元分析法,将所设计的电机初始模型、优化模型以及转子结构为一字型的传统内置式永磁同步电机模型进行了对比分析。通过对电机的永磁体用量、dq轴电感、弱磁调速能力、齿槽转矩以及纹波转矩等重要参数的详细对比分析,最终选择了36槽8极转子结构为珡W的内置式永磁同步电机设计方案。此方案在保证电机转矩、功率要求的前提下,可以获得较宽的调速范围和较小的整体转矩脉动。

摘要：利用GPS(Global Positioning System)卫星发射的广播星历作为高频信号源,通过卫星天线和GPS模块及相关电路,自行设计装配GPS单频测量仪,配合解算软件解决了铁道工程测量课程中卫星测量章节缺乏相关实训设备的问题。