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检索条件"作者=周懋芳"

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小小生命大大学问——小手拉大手快乐养“蚕”记: 收藏
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引用; 《中国校外教育（上旬）》2015年第3期 87-89页; 作者：周懋芳无锡市雪浪中心小学; 一、活动主题＂小手拉大手,快乐养蚕记＂。二、活动目标1.为学生提供＂养蚕＂实践体验的机会,培养兴趣,锻炼学生的动手能力、解决问题的能力,培养合作、探究、创新精神。2.通过活动,让学生了解蚕一生的变化,深刻挖掘其教育价值,感受生...; 一、活动主题＂小手拉大手,快乐养蚕记＂。二、活动目标1.为学生提供＂养蚕＂实践体验的机会,培养兴趣,锻炼学生的动手能力、解决问题的能力,培养合作、探究、创新精神。2.通过活动,让学生了解蚕一生的变化,深刻挖掘其教育价值,感受生命的神奇,感悟人生的真谛,学会感恩,学会关爱,学会生活等。三、参与人员学校行政、科学组教师;四年级全体学生。四、活动创意的由来选择＂养蚕＂作为活动主题,一是出于学生的兴趣。; 来源：详细信息评论

优化作业设计提升作业功效——低年级作业设计的实践与反思: 收藏
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引用; 《华夏教师》2018年第36期 80-80页; 作者：周懋芳江苏省无锡市雪浪中心小学; 作业是课堂教学的延伸,是巩固消化课堂知识的有效手段。当前很多作业设计仍然存在机械性、单一性等弊端,导致"低效"甚至"无效"。作为教师,我们应基于儿童立场,优化作业设计,将多种形式、多种感官、多种能力提升有...; 作业是课堂教学的延伸,是巩固消化课堂知识的有效手段。当前很多作业设计仍然存在机械性、单一性等弊端,导致"低效"甚至"无效"。作为教师,我们应基于儿童立场,优化作业设计,将多种形式、多种感官、多种能力提升有机整合,不断提高作业功效。; 来源：详细信息评论

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