摘要：2014年底,我有幸参加由教育部课程改革研究中心和凤凰出版传媒集团共同组织的全国小学科学(苏教版)教学设计高级研修班。其间台湾屏东大学的王静如教授做了题为《科学教学设计》的辅导报告,报告中途带领所有学员参加桃花心木种子研究的体验式探究活动,这一环节让我印象深刻,并引发自己对台湾科学教育的关注以及对自身教学行为的反思。

摘要：一堂好的科学课犹如一件精美的古艺术品,充满了审美的情趣。如果我们带着品鉴的心态去观课,一定能收获美的享受。精巧的教学内容,能让我们领略题材之美;动态的教学目标,能让课堂充满灵动之美;让学生真正成为学习的主体,课堂必然呈现探索之美;学生思维的火花得以不断绽放,则具内涵之美;如果四者兼备,这样的科学课必为上品。

摘要：装帧设计能较好地展现个性化的创作风格与设计理念,形成独特的视觉效果。本文从网版印刷的技术优势入手,探讨其在现代书籍装帧设计中的应用。

摘要：教学内容：苏教版小学科学五年级上册第54～56页。教学目标：过程与技能：1．能对问题作假设性解释。2．能对观察到的现象作出解释。

摘要：在我国建筑领域发展进步的今天,越来越多的超高层建筑出现在人们日常生活中,进一步推动了我国建筑领域的发展壮大。超高层建筑具备人口密度大、能耗大、维护成本高等特点,对城市建筑的质量和功能提出了更高要求。如何借助超高层建筑的优化设计来保证建筑的质量就显得尤为重要。本文主要对超高层建筑的设计要点及发展进行研究和分析。

摘要：在欧洲中世纪基督教宗教歌咏活动基础之上形成的具有较强专业性的声乐演唱是真正意义上的多声部合唱的起源。欧洲是人类多声部合唱艺术的起源地，其合唱艺术为各国、各民族提供了借鉴、学习的方向和模式。欧洲的合唱艺术经历了经文歌、弥撒曲等宗教性质的声乐套曲阶段之后。逐渐产生了清唱剧合唱和歌剧合唱。19世纪，世俗的艺术性合唱歌曲发展起来，随后经历的法国大革命、美国独立战争、第二次世界大战又促进了战争合唱歌曲、群众性合唱歌曲以及城市合唱歌曲的形成。中国的合唱艺术也经历了类似欧洲的阶段：教会圣咏歌曲一学堂乐歌一城市群众歌曲一战争歌曲，新中国成立后开启了合唱艺术发展的辉煌篇章。

摘要：科学教育是以科学探究为核心，还是以建构科学概念为核心？科学探究与科学概念，两者之间真的是非此即彼的关系，一定要作出一个孰重孰轻的抉择吗？一、对科学探究和科学概念两个概念本身的理解1．科学探究美国1995年出版的《国家科学教育标准》把科学探究定义为“是科学家们用以研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也指的是学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。”上述表述中既给出了科学家层面科学探究的含义，

摘要：目的探讨自我效能理论在全膝关节置换术后康复训练中的应用效果。方法选择接受全膝关节置换的患者共81例,93膝,采用历史对照设计,2009年收治的患者36例、41膝(对照组)未予自我效能提升训练,2010年45例、52膝(观察组)采用自我效能提升训练。采用一般自我效能感量表(GSES)进行自我效能评估,采用特殊外科医院的膝关节评分(HSS)进行膝关节评分,采用视觉模拟评分(VAS)进行膝关节疼痛评分。患者治疗前及术后1、3个月进行GSES和HSS评定,于治疗前及术后24 h、1个月、3个月时进行VAS评定。结果两组患者GSES得分的组间差异有统计学意义(F组间=20.2,P0.05),两组患者组间和时间序列的交互效应间无统计学意义(F交互=1.1,P>0.05)。两组患者VAS得分组间差异有统计学意义(F组间=11.2,P0.05)。结论提升自我效能的训练对于全膝关节置换患者缓解术后疼痛、改善术后关节功能有一定作用。

摘要：结合深圳河二期河岸堤坝永久防护工程,介绍了在地质条件复杂下进行的较大规模的土层锚杆基本试验情况,确定了锚杆的极限抗拔力,掌握锚杆抵抗破坏的安全程度,验证锚杆设计参数和施工工艺的合理性。该试验成果对同类结构的设计和施工具有参考价值。

摘要：针对目前高铝钢用常规结晶器保护渣中SiO2易被钢液中Al还原导致连铸坯质量缺陷及非反应性保护渣消耗量偏低和润滑差的问题,基于CaO-SiO2-Al2O3三元系相图设计了SiO2含量为20%（ω）的CaO-SiO2-Al2O3连铸保护渣,并采用热丝法模拟研究了CaO/Al2O3比对该渣系凝固结晶行为的影响.结果表明,随CaO/Al2O3比的增加,保护渣的结晶性能增强;CaO/Al2O3比在0.7～1.3范围内其凝固固相分数较小,与现用工业渣具有相似的润滑作用.综合考虑保护渣的传热和润滑作用,高铝钢保护渣中CaO/Al2O3比范围应为0.7～1.3.