摘要：“课题研究课”是在涉及课堂教学的课题研究中,按照课题研究思路预先设计解决措施,并在课堂教学实践中进行尝试、验证的一种研究活动,是开展课题研究的一种实证方式。它有区别于其他课的一些基本要求:要与课题有一定的相关度;要体现研究性和创新性;要有问题意识,提供反思的视角。

摘要：最近，笔者观摩了特级教师薄俊生的课堂教学，对“生活化”的语文课堂有了更深层次的领悟。薄老师以其深厚的教学功底和对教材的深刻领悟，在课堂上大胆泼墨，自由挥洒，如同一位道高学深的棋手从容布局，沉着运子，质朴中不乏机智，自由中不失严谨，课堂教学融情趣和理趣于一炉，给各位听课老师带来了极大的艺术享受和深深的思考。

摘要：《轮椅上的霍金》（苏教版国标本小学语文第十一册）写了史蒂芬·霍金在21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。面对如此残酷的命运，他没有消沉，而是笑对人生，以顽强的意志与病魔作斗争，坚持科学研究，成为举世公认的科学巨人。

摘要：教材简析《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致，违背认知规律，自相矛盾，就会闹出笑话。

摘要：《鞋匠的儿子》（苏教版国标本小语第十一册）以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭着自己的智慧，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。课文展示了林肯宽容谦虚、自信智慧的人格魅力。针对一位议员贬低鞋匠的看法，林肯摆明自己的观点：鞋匠也是了不起的，鞋匠同样可以冠之于“伟大”一词；他不认为鞋匠卑微，反而因自己的父亲是鞋匠而感到自豪，

摘要：中国学生发展核心素养倡导自主、合作、探究的学习方式,强调把学生看作学习和发展的主体,以学生发展为本,让学生在课堂中学会学习,从而为终身学习奠定良好的基础.它要求教师善于选择合适的教学策略,“课堂留白”即是一种机智的教学策略.

摘要：笔者曾有幸观摩了著名特级教师孙双金'送别组诗'的教学,感受到了孙老师的课堂教学艺术和'情智教育'的无穷魅力.他的课如行云流水的草书,看似自由泼洒,实则章法严密,法全在'无法'之中.国画大师齐白石说:'学我者生,似我者死.'只有透过'形'的表层把握'神'的内核,才能进入'学'的境界.下面试对他的古诗教学艺术进行解读.

摘要：备课是上课前的准备工作，要上好课首先要备好课。处在一线的教师每天要跟课堂打交道，必然每天要面对备课，在备课上花费不少精力。但好多备课仅仅停留在“用”的层面，甚至备课与上课脱节——备课是一回事，上课又是另外一回事，备课成了一份重要但无效的作业，既牵制了教师的精力，又影响了教师以创造性、艺术性为特征的专业能力的提高。如何让教师从繁重的“备课作业”中解放出来，真正提高备课的有效性？

摘要：美国纽约国际银行在刚开张之时,为了迅速打开知名度,曾做过这样一则广告:一天晚上,全纽约的广播电视正在播放节目,突然间,所有广播都在同一时刻向听众播放一则通告:听众朋友。