摘要：习字教学"点回法"具有"趣味、形象、高效"的教学特色。"点回法"实现了写字经验的回归,它把笔意具体化到看得见的行笔"线路图",甚至作了一定的"夸张",以便突出关键之处的特征。"点回法"通向孩子的习字世界,是为孩子量身定做的,使孩子的习字之路更为畅达。"点回法"不只是讲"法",还包括执笔姿势、坐姿、上课要求,等等,是一个包含多种元素的开放的"习字系统"。

摘要：常识告诉我们：两点之间直线距离最短。“直接”的办法省时、高效、简单，因而常常被执教者采用。但是教学活动是一门艺术。艺术的东西不仅要考虑“快”和“省”的眼前效果．还要照顾到“美”和“趣”等长久效应。因此，教学中在朝着目标前进的过程中，宜适当走一些弯路，以便更好地达到目的。要知道弯路有时候不是浪费，而是获得结果之前必要的过程。有了亲身经历和体验的过程。才会有更加深刻难忘的印象。

摘要：《三亚落日》是一篇写景佳作。作者观察细腻,视角独特,想象奇丽,用极富表现力的语言描绘了三亚落日美妙绝伦的景象,给人以极大的艺术享受。现摘取其中的精彩句子,作简要分析。"蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。"此句妙在"担心"一词,该词突出了海水之蓝、海鸥之白。

摘要：随着科学技术的飞速发展,信息技术已逐渐渗透到人类生活的各个方面,纵观历史,哪里有人类,哪里就有建筑,建筑工程作为一门古老的学科,在发展过程中也引入了许多先进的计算机技术,并在实际工程中得到了应用。随着人民生活水平的不断提高,建筑工程的规模也在不断扩大,传统设计软件由于其二维模型不能直接表达建筑的整体形象,而且设计效率低,设计周期长,不能满足当前高强度、高速的工程周期。BIM技术可以弥补传统设计技术的不足,帮助专业人员准确地设计高度吻合建筑外观结构的三维模型,满足了业主日益增长的需求,也为承包商、施工单位带来了巨大的经济效益,BIM技术逐渐成为国家建筑行业发展的内在驱动力,具有关键的现实意义。

摘要：我在教学“肺”字时设计了如下教学过程：师：（幻灯上打出“脯”）这是什么字？生：这是“胸脯”的“脯”。师：谁来说说我们的胸脯里有些什么器官？生：有心。生：有肝。生：有肺。……师：下面，老师来作个透视，你们会看到什么器官？（依次抽去“脯”的一点和两横，“...

摘要：【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)五年级上册【教学过程】一、故设矛盾,导入新课1.谈话中故设矛盾。①同学们,今天我校的全体语文教师大部分来听课了。(生指出教师说话前后矛盾)②今天天气真好,是个布满阴云的晴天。

摘要：“你喜欢听什么样的课?”如果有人问你这样的问题，你一定会不假思索地说．喜欢听级别高的课，喜欢听名师上的课，喜欢听成功的完美的课．因为这些课质量比较高，也比较精彩，是课堂教学的精品，让我们学到许多平时难以学到的东西。对于提高自己的教学水平、科研能力无疑导女有裨益的．

摘要：中国象棋讲究战术组合,单车单马很难取得攻击效果,只有将车与炮等子力作战术组合,才能达到预定的战略目标。这使我联想到我们的语文教学。提问是语文教学的重要手段,也是思维训练的有效途径。一堂课要提好多问题,这些问题该怎么提,先提什么,再提什么,几个问题按怎样的关系组合起来,这就涉及到"问题组合"。下面,我结合平时的教学实践归纳几种问题组合方式。1.幅射式抓住一词一句,围绕它反复提问。这种提问方式有利于培养学生思维的广阔性。我在教学《伟大的友谊》第二段时抓住"困窘"一词设计了这样的问题组合:①"困窘"的意思是什么?②马克思的生活为什么会困窘?③马克思的生活是怎样的困窘?④马克思是怎样对待困窘的生活的?通过这四个问题的思考、讨论、回答,学生理解了这段内容,同时又学到了理解课文的方法。