摘要：补白是书画艺术中的专用语，指在作品留有空白的地方进行润色。语文教学中的句式补白就是教师设计一定的句式，学生根据自己对文本的理解填写空白的过程。教师设计的句式，明确了思维方向；句子的空白，为学生提供了思维驰骋的广阔空间，学生可以对空白进行想象、补充和再创造。

摘要：本文提供了地球同步三轴稳定卫星在远地点变轨机动过程中的卫星动力学模型,其中考虑了刚体、液体晃动和帆板振动的耦合,这些模型经过实际工程验证,证明是正确的。本文还给出了控制器结构,它由PID和各种晃动滤波器及帆板挠性滤波器组成。工程设计证明,这种控制器结构可满足设计要求且简单可靠。本文还给出了系统稳定性分析结果及数字仿真结果。

摘要：通常情况下，老师们教学小说会按照“介绍作者和写作背景——梳理情节——分析人物形象——概括主旨”的步骤解读文本。这种程序虽然条理清晰，但是教学环节繁琐、零散、呆板，损害了语文课特有的美感，淡化了小说教学的艺术性，所以也就不能有效地激发学生的学习兴趣。因此，对于小说教学来说，找准切人点就显得尤为重要。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:审美创造是语文核心素养之一。古诗是中华传统文化中的一颗明珠,有很高的审美价值。从审美角度进行古诗学习,可以让学生获得审美体验,培养审美情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念。刘光敏老师的《渡荆门送别》教学设计的最大亮点是:在教学过程中引导学生体验古诗之美。

摘要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,整本书阅读正式成为语文课程内容的重要组成部分,被列为六大语文学习任务群之一。以答题代替阅读、体验感悟不足、浅显阅读、以考代评等不良阅读现象,已经成为整本书阅读课程实施过程中迫切需要解决的问题。本文以《经典常谈》为例,探讨如何通过精心设计学习任务,采用强化自主阅读、注重活动交流、突出专题探究、实施过程评价等策略,提升整本书阅读品质。

摘要：本文介绍了石灰竖窑原料及其筛分设备原始状况,改造设计与生产实践效果。

摘要：[教学目标] 1.通过品读,感受朱德母亲优秀的品格. 2.理解母亲对朱德成长的影响. 3.体会作者的悲痛、遗憾、感恩之情.[教学过程]一、导入 1944年2月15日,朱德的母亲逝世.4月10日,延安各界隆重举行追悼朱德母亲钟太夫人大会,这是中国共产党历史上唯一一次为领导人的母亲举行公祭仪式.追悼会上,由谢觉哉代读祭文.今天,我们将要学习的这篇课文《回忆我的母亲》,是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的.

摘要：本文叙述了离散相似法的基本原理，在此基础上给出了单输入－单输出系统的各种典型子块的系数计算公式，在典型子块的基础上构成晃动动力学、帆板挠性动力学、双二阶晃动和帆板振动滤波器动力学的复合子块，以及各种非线性复合子块。最后给出了某卫星三轴姿态控制系统的数字仿真结果。

摘要：本文系作者根据航天部中国空间技术研究院和意大利国家研究委员会联合研究“卫星飞行动力学系统”课题的协议与意大利有关专家共同在微机上完成的自旋稳定地球同步卫星姿态确定的研究工作。文中提出了适用于不同轨道几何条件的六种确定性姿态确定模型。首先用批量最小二乘法统计确定卫星姿态,估计出系统误差,然后从实际量测中消去所估计出的系统误差,最后用修正过的数据按确定性姿态确定方法定出卫星姿态。文中给出了姿态确定方法的微机实现程序。仿真结果证明,本方法与大型机IBM 3081上取得的结果完全相同。

摘要：《晏子使楚》这篇课文写了楚王设计侮辱晏子,晏子智斗楚王的故事。文章的情节可以用两个字来概括:'辱'和'辩'。先说'辱'。'辱'包括两个方面,一是辱晏子,诬蔑齐人为盗窃,借以侮辱晏子;二是辱齐国,'齐人固善盗乎'则是对齐国国人的侮辱。再说'辩'。面对楚王的侮辱,晏子的反驳有礼、有节、有度、有力.