摘要：初中物理教学中,为了帮助学生巩固知识内容,教师通常会通过作业设计,加深知识学习与理解.随着课堂教学理念的不断革新,作业不再是学生繁重的学习压力,而是提高学生学习效率的推动器.因此,作为初中物理教师,在物理作业设计时,应当坚持双减的原则,优化物理作业形式,真正发挥作业的作用,促进学生成长与发展.本文分析了目前初中物理作业中存在的问题,在双减的政策下,探究物理作业优化路径.

摘要：在“双减”背景下,传统的初中物理作业量势必减少,以减轻初中生的课外负担。但若单单减少作业量,就有可能出现教学质量下降的情况。文章结合初中物理教学实践,提出一些可行的作业设计策略,以减轻学生的身体和心理负担,锻炼学生的实践动手能力,从而落实学生的核心素养,实现真正意义上的“减量增质”。

摘要：过去人们基于语言复杂性探讨加减文字题的难度成因,本研究将探讨情境复杂性对问题难度的影响。被试为北京市一城区小学二年级共108名学生(男52,女56),平均年龄8岁4个月。采用2(问题类型:“给”问题和“拿”问题)×2(事件类型:增多事件和减少事件)混合设计。对于“给”问题,增多题中各语句的主语不一致,减少题中一致,对于“拿”问题则相反。根据语言复杂性解释,因为各语句的主语一致有利于加工,“给”问题有减少题加工优势,“拿”问题有增多题加工优势;根据情境复杂性解释,因为减少情境有利于加工,两类问题均有减少题加工优势。实验表明不论“给”问题还是“拿”问题,均有减少题的加工优势,支持情境复杂性解释。

摘要：通过验证近义词法在学生记忆英语单词中的有效性，探讨接受设计学法的可行性。４组学生分别采用一种方式完成记忆１２０个英语单词的作业任务。结果表明：近义词法是中国学生记忆英语单词有效的方法；对于大学生记忆英语单词来说，接受根据近义词法设计学习的效果要好。

摘要：教育游戏是指专门针对特定的教育教学目标而设计开发的游戏。关于教育游戏的设计,不仅要重视游戏形式和过程的趣味性,更要强调游戏内容和方式的科学性,当二者实现了有机融合,才能真正达成寓教于乐的最终目标。教育神经科学是学习科学的最新发展阶段,先进的脑成像技术和设备让基于脑的学习研究变为了现实,经过多年的发展,已经积累了大量的研究成果。该文以数学游戏设计为例,先对数学学习相关的教育神经科学研究进行梳理,再对经典数学游戏《The Number Race》如何将脑科学成果转化为游戏设计方案进行深入分析,最后在此基础上提出了四条教育游戏的发展建议,希望未来的教育游戏能在教育性和游戏性的设计上有更进一步的发展。

摘要：探讨题材个体化和问题重述作为两种解题策略在解决加、减法应用题中的有效性，采用了４种策略类型×３种数学能力水平×２种问题题材×２种题材情境与解题操作关系的四因素混合设计。结论如下：学生基本上能够独立进行题材个体化和问题重述；在本实验条件下，水平高的学生，运用不同策略没有差异；水平中等的学生运用双策略、水平低的学生运用双策略以及题材个体化策略均产生了积极效果；题材个体化策略对于解决不熟悉题材的应用题将产生积极效果，运用以上两策略解决问题情境与解题操作相矛盾的问题没有帮助。除了应用题陈述图式以外，本实验证明还存在着应用题结构图式；可把题材个体化和问题重述作为解题策略教给学生运用。

摘要：要想安全、高效、保质、顺利地完成技改工程的施工任务,就必须设计安全施工程序,对工程施工的全过程进行有效的安全监控,针对可能发生事故的隐患和环节,制定出相应的预防措施,并做好安全检查和危险预控工作,最大限度地降低施工过程中的安全风险。

摘要：在特殊的地域环境和多元文化背景下形成发展起来的康巴地区“锅庄”舞,具有生产与生活、多元与交融性、健身与娱乐等文化特征。康巴藏族“锅庄”舞既属于艺术范畴,又属于体育手段,在健身、健心、体育旅游等方面具有极高的价值。丰富的文化内涵和独特的健身价值使其在藏区全民健身、学校体育和体育旅游等方面具有广阔的开发潜力。

摘要：在如今的信息时代,数据量的激增对数据库的性能要求越来越高,因而会时常遇到性能瓶颈,导致系统负荷极大甚至宕机。为了优化MySQL数据库的性能,从存储引擎的选择、SQL的优化、表的优化等几个方面进行讨论,并提出设计阶段要注意的事项以及应用系统上线后遇到性能瓶颈时的处理措施。

摘要：六子棋作为计算机博弈比赛项目越来越受到重视。从棋局表示、估值函数设计、搜索算法、走法生成器以及开局库几个方面介绍了六子棋博弈系统的设计与实现。该系统在"成理杯"2014届全国大学生计算机博弈大赛六子棋项目比赛中,获得了一等奖的好成绩。大量模拟实验证明,该算法具有一定的有效性和实用性。