摘要：钢结构装配式建筑是我国将大力发展的建筑,其专业人才的培养越来越受到重视。中国农业大学水利与土木工程学院'钢结构装配式建筑施工技术'课程教学,利用虚拟仿真技术丰富教学资源;通过4D微课形式,使学生掌握施工中的施工工艺操作流程和做法;采用交互互动的方法,使学生熟悉钢结构装配式工程施工规范的相关规定;结合工程实际并借助BIM-FILM虚拟施工交底系统开展设计活动,以提升学生解决复杂工程问题的能力。

摘要：针对精细化工生产中反应失控多发的问题,对南通某化工有限公司异构化反应开展热化学风险评估,确定反应工艺风险度等级,根据反应工艺危险度等级,设置相应的自动控制、安全仪表及物料释放收集系统,完善风险控制措施,从而提升反应的本质安全水平,有效防范事故发生。

摘要：以具有区域性的主要作物玉米、水稻、甘蔗及薯类种子生产设计学习项目,以种子生产任务设计教学内容,即按从种子生产计划制定——与制种户签订制种合同——制种物资亲本等材料准备——指导制种户播种及除杂去劣——纯度田间检验——种子收购——种子质量检验——贮藏等来设计学习内容。在此基础上,制定课程标准,开发特色教材,改变教学安排,创新教学方法,改革评价考核方法,从而提高课程教学质量。

摘要：高职高专课程设计要以职业能力标准为核心,以工作过程为载体,以工作任务为内容,达到以就业为导向的教育目标。根据《种子生产技术》课程特点,对该课程的教学进行改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体工作任务的过程中来构建相关理论知识,并发展综合职业能力。这不仅有利于学生就业能力的培养,也为学生可持续发展奠定了良好的基础。

摘要：高职高专课程设计要以职业能力标准为核心,以工作过程为载体,以工作任务为内容,达到以就业为导向的教育目标。根据《种子生产技术》课程特点,对该课程的教学进行改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体工作任务的过程中构建相关理论知识,并发展综合职业能力。这不仅有利于学生就业能力的培养,也为学生可持续发展奠定了良好的基础。