摘要：心理辅导活动课可以分为“团体暖身—团体转换—团体工作—团体结束”四个阶段。工作阶段是心理辅导活动课的核心阶段,暖身阶段、转换阶段在很大程度上是为工作阶段的顺利进行和有效开展做铺垫。暖身和转换阶段在活动内容、活动形式上是相似的,有时可以把这两个阶段合并,因此就出现了三个阶段的活动设计。但心理辅导活动课四个阶段中任何一个阶段对团体动力的贡献,在心理辅导活动课的设计中都必须有载体来承接,否则设计出来的心理辅导活动课在实际操作中很难取得良好的效果。

摘要：心理辅导活动课是'辅导'不是'上课'。'上课'和'辅导'最大的差别是:'上课'是以知识或观点为核心,通过课堂活动,引导学生理解知识或接受观点;'辅导'是以组织学生活动为核心,让学生在活动中产生感受或体验,从而有自己的感悟。'上课'与'辅导'的不同具体体现在四个方面:心理辅导活动课方案设计思路不同、课堂组织形式不同、课堂中教师'回应'不同、学生的课堂感受不同。