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高职“两课” “项目教学”设计原则初探
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《现代国企研究》2015年 第12期 239-240页
作者：周杭梅南京工业职业技术学院 
将"项目教学"模式引入"两课",是"两课"在提高教学实效方面的一次大胆创新。本文对"两课""项目教学"设计原则进行了初步探索,必将促进这一新的教学模式的进一步完善和成熟。
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