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儒家心理情景剧提升大学贫困新生心理资本的效果研究: 收藏
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引用; 《江苏第二师范学院学报》2021年第5期37卷 69-74页; 作者：张硕邓旭阳吴先超周树芝扬州大学心理健康教育中心江苏扬州225009 东南大学心理健康教育中心江苏南京211189 武汉理工大学心理健康教育中心湖北武汉430070; 目的:探究儒家心理情景剧的团体心理辅导对大学贫困新生心理资本的影响。方法:研究设计采用实验组、对照组前后测对比实验,对实验组进行儒家心理情景剧的团体心理辅导干预,对照组在实验期间不接受任何干预,均使用《积极心理资本问卷》...; 目的:探究儒家心理情景剧的团体心理辅导对大学贫困新生心理资本的影响。方法:研究设计采用实验组、对照组前后测对比实验,对实验组进行儒家心理情景剧的团体心理辅导干预,对照组在实验期间不接受任何干预,均使用《积极心理资本问卷》量表进行评估。结果:将学校因素作为控制变量,两所高校贫困新生在经过儒家心理情景剧的干预后心理资本的变化量均达到显著水平(t=4.21,p<0.001),两所高校之间的差异不显著。结论:儒家心理情景剧能够有效提升大学贫困新生心理资本水平。; 来源：详细信息评论

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