摘要：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第24～26页。教学目标 ：1．使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。

摘要：“智慧数学”创始人陈士文先生指出:“世界是一个有联系的整体,我们的教材设计要从整体出发,在知识的来龙去脉中培养学生整体的眼光、整体的思维,感悟智慧的生长。切忌‘斩头去尾烧中段’,把对世界的整体认识切割成一道道琐碎的提问,而缺少宏观的思考。”

摘要：《认识公顷》是苏教版小学数学五年级上册的教学内容,是学生形成量感的重要载体。量感是对量的感悟和直觉,但由于公顷距离学生的实际生活较远,且它和平方米之间的进率与众不同,给学生量感的形成增添了很多困难。教学时,可通过激发学生的认知需求、感知需求以及应用需求,让量感在自主创造、多元体验与巩固总结中自主生长。

摘要：制盒厂想高薪聘请一名技术员,以解决一个生产设计方面的问题。前不久,教学仪器公司在制盒厂订做一批长、宽、高都是1分米的正方体模型。生产这种模型的原材料是宽3分米的长方形纸板。在这次招聘之前,制盒厂曾请过一名技术员,不过,这名技术员提出自己的设计方案后,就被解聘了。

摘要：在传统的课堂教学设计中,教师考虑最多的是学生预期的学习目标（静态目标）,而很少关注课堂中的生成性目标（动态目标）。整个教学过程就是按剧本（教案）在按部就班地进行着＂表演＂,学生稍有＂出格＂表现,就会被立刻拉回到既定的＂剧情＂中来。学生的思想被禁锢在一个封闭的教学框架之中,活动受到制约,

摘要：随着时代不断地发展,科学技术的不断进步,各行各业都在紧跟时代的步伐,运用科学的互联网信息技术,引入新技术、新思想、新方式不断地进行技术创新和优化升级。在教学中也可以运用互联网信息技术带来的先进技术来提高教学效率,优化教学成果,让3D动画为中职有机化学教学带来助力。主要基于有效课堂视野下3D动画在中职有机化学教学中的运用进行简要分析。

摘要：我国已逐步进入老龄社会,养老问题异常严峻,居家养老服务应运而生。老年人居住空间设计对提高老年人的生活质量和品质显得尤为重要,原有的住宅空间随着年龄的变化已经不能满足需求,在改造过程中融入智能化技术创造无障碍生活环境,将有利于老年人度过幸福的晚年。

摘要：以"原子结构模型的演变"为例,以化学史实为情境,设计环环相扣的问题,引导学生在分析证据及建构并评价模型的过程中体会实验证据与模型建构及演变之间的关系,认识模型在物质结构理论建立过程中的重要作用及其发展性特征。该教学设计在学生对原子模型的理解上具有显著效果。

摘要：采用有机法和水热法合成了Cu-石墨炔和CoNiWO_(4)并构建Cu-石墨炔/CoNiWO_(4)S型异质结。在保留催化剂强氧化还原能力的同时,通过内建电场和能带弯曲的协同作用促进了光生载流子的高效分离和转移。Cu-石墨炔的引入有效提高了复合催化剂的光吸收能力和导电性,抑制了光生载流子的复合。同时,Cu-石墨炔独特的二维平面网络结构提供了丰富的活性位点,从而促进了光催化反应的进行。密度泛函理论(DFT)计算表明,Cu的表面等离子体共振效应产生的热电子转移到石墨炔上,促进氢气的析出。本研究为Cu-石墨炔和镍钴基催化剂在光催化制氢领域提供了新的参考。

摘要：从用户信息的保密性、信息资源的有效管理、馆员自身能力、图书馆与用户的互动性四个层面着手,分析了网络环境下定题信息服务出现的一些障碍,提出了解除障碍的相应对策,并且对网络环境下开展定题信息服务流程进行了系统设计。