文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=周海娣"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

探寻品格提升工程项目的进阶逻辑: 收藏
分享
引用; 《江苏教育研究》2021年第4期 29-34页; 作者：万莺燕周海娣常州市新北区春江中心小学江苏常州213000 常州市新北区春江中心小学学生发展处江苏常州213000; “指向'有根新人'的儿童非遗体验空间的建构”的学生品格提升工程项目不断进阶,需要具备四种思维:一是利他思维,基于学生品格提升进行价值定位;二是场景思维,场景设计要与儿童成长联结,为学习场景赋予内涵;三是成果思维,指向儿...; “指向'有根新人'的儿童非遗体验空间的建构”的学生品格提升工程项目不断进阶,需要具备四种思维:一是利他思维,基于学生品格提升进行价值定位;二是场景思维,场景设计要与儿童成长联结,为学习场景赋予内涵;三是成果思维,指向儿童素养与未来发展的可能性;四是迭代思维,不断寻找项目实践的最佳效应点。; 来源：详细信息评论

三级医院护士培训需求的调查分析: 收藏
分享
引用; 《中国高等医学教育》2011年第11期 33-35页; 作者：周海燕马连娣马迎天津医学高等专科学校天津300222; 目的:了解三级医院护士的培训需求。方法:采用自行设计调查表,对500名三级医院的护士进行能力、知识需求、参加培训意愿、科研知识主要来源等方面进行调查。结果:三级医院护士的抗挫折、沟通交流等方面的能力较差,对专科护理知识、护理...; 目的:了解三级医院护士的培训需求。方法:采用自行设计调查表,对500名三级医院的护士进行能力、知识需求、参加培训意愿、科研知识主要来源等方面进行调查。结果:三级医院护士的抗挫折、沟通交流等方面的能力较差,对专科护理知识、护理学新进展等方面的知识需求最高。结论:护士培训要在注重专业知识和技术培训的同时重视护士沟通能力、抵御挫折能力的培训。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部