摘要：本文主要探讨如何将品牌物理学中的雅各阶梯模型原理应用到品牌形象视觉识别设计的课堂教学当中,并通过视觉处理的低阶、中阶、高阶三个教学实践阶段,引导学生进行递进式的视觉训练,以形成周而复始的有效可用的教学方法。

摘要：狮子舞是一种外来文化，生根于中国大地，与中国传统文化相交融，履行着中国传统文化所赋予的任务和价值要求，是乐观、积极的价值观和文化心理结构的体现。广告人应该以传播者的身份，发挥其社会力量，对南狮进行有效传播。

摘要：介绍了模具夹紧器的结构、工作原理和性能改进设计。

摘要：一、命题内容相关介绍说明。广东凉茶起源于1828年。2005年底,凉茶入选为国家非物质文化遗产。2006年,广东凉茶列入国家首批＂非物质文化遗产保护＂名录。2012年伴随着《中国好声音》的火爆,作为独家冠名商的加多宝集团,其正宗诉求与品牌内涵得到了充分传递。2013年加多宝集团以2亿元再度拿下《中国好声音》独家冠名权。不仅如此,加多宝还借《中国好声音》的东风,调动强大的终端渠道资源,先后在西安、武汉、广州。

摘要：在现行的班级授课形式中,课堂教学时间十分有限,移动学习能够有效拓展课堂教学空间、延长课堂教学时间。本文重点介绍基于Android系统利用Java和MySQL相结合进行移动学习平台设计的实践过程,希望有助于提升课堂教学的实际效果。

摘要：二氯硅烷的沸点只有8．3℃，常温下呈气体状态，用常规的方法取样和检测难度很大．我们用高温富氢还原的方法，使二氯硅烷中的磷还原为PH3，用气相色谱法测定．并在炉口设计了锥形惰性气氛保护炉口装置，有效的防止了氢爆．保证测试安全并能连续进样、操作简便、省时．同时利用NaOH富集，解决了主体干扰杂质的问题．方法灵敏、可靠、简便、灵敏度由0．1μg／1提高到0．0μg／1．

摘要：1．佛山市非物质文化遗产在传承及传播上的现状1．1佛山市非物质文化遗产的现状2008年2月至2010年7月，笔者对佛山市非物质文化遗产（后简称“佛山非遗”）的专家、教练、裁判、队员、学员进行了访问,并展开了问卷调查。2010年8月至今近8年时间,笔者指导近两千名学生对数十个佛山非遗开展实地考察，接触了不少非遗传承人（见图1），保留了第一手的笔录、音频和视频资料。

摘要：相较于传统教学,微课具有短小精悍的特质,能够有效地突出教学重点,突破教学难点。对于那些在课堂教学中难以呈现的内容,教师可以精心设计微课,从而形成一种动态的、可视化的教学资源;对于学生在科学学习中的问题,教师也可以利用微课展开有针对性的重点解读,从而助推学生的科学学习;教师还可以将微课作为学生实验的示范,运用微课实验进行实验引导,从而让学生的科学实验更科学、更规范。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出跨学科学习,并将其纳入拓展型学习任务群。语文跨学科学习可以分为“输入型”“输出型”“双赢型”三种类型,其教学价值在于创设语言运用的实际情境、拓宽语言运用的实践场域、丰富语言运用的实操方式,其设计路向为厘定语文跨学科学习的“任务域”、设定语文跨学科学习的“目标值”、选定语文跨学科学习的“情境场”、确定语文跨学科学习的“活动链”。

摘要：目前国内高校的图像处理课程多以教师讲授为主,教学内容枯燥,教学方法单一,学生难以从课堂上获得社会所需要的真才实学。为此,本文以期通过“以学生为中心”的德国职业教育法的研究,得出一套可以广泛应用于各类图像处理课程的教学模式,从而促进技能培训的同时,让学生得到全面的发展。