摘要：在高校教育中,教书功能与育人功能同等重要。文章依据全国教育大会上提出的课程思政这个国家教育战略的背景,在“建筑设计初步”课程教学中挖掘课程思政元素,在授课中从实际角度出发,对思政融入“建筑设计初步”课程教学模式进行探索。在提高教学质量的同时,把思政教育元素融入建筑初步课程中,落实高校教育立德树人的根本任务,完善学校思政教育体系的建设目标,促进学生全面发展。

摘要：“建筑设计初步”是建筑学及其相关专业的专业基础课,其教学目标是培养具有正确三观和人文社会科学素养的专业人才。基于新工科建设背景,该文针对课程中存在抬头率不高、认同度不够、参与性不大等教学痛点问题,对“建筑设计初步”进行课程建设,具体内容包括教学目标与内容体系的改革、课程思政的融入、采用现代信息技术的混合教学模式、优化课程评价体系等方面进行课程建设与教学实践研究。

摘要：文章以保护古民居的历史形态和弘扬我国传统建筑文化为出发点,选取晥中巢湖之滨的三河古镇为研究对象,并通过计算机辅助设计软件进行虚拟复原,利用得到的信息模型结合先进的数字化技术打造保护性民居建筑虚拟博物馆。

摘要：本文探讨了?分析理论,利用?分析中对于碳排放量为评价参数,从热力学与经济学角度对建筑物理系统展开研究。综合选取建筑围护结构、光伏系统所包含的8项指标,包括寿命期CO2节排量值、墙体EPS厚度值、屋面EPS厚度值、窗传热、光伏面积、寿命期节能收益成本值、能耗平衡值进行优化评价,以零能耗建筑构建为研究载体,构建了基于NSGAII+熵权评价的一种优化方法。

摘要：在国土空间规划重点逐渐向详细规划层次推进的背景下,控制性详细规划课程教学,尤其是实践教学的重要性越发突出。为了更好地提升学生的学习效率,及时更新规划知识和规划技术,全面掌握控制性详细规划的核心技能,在综合考量国土空间规划发展要求及现状教学情况的基础上,通过引导学生转变规划思路、更新规划技术,设置调研环节,倡导多元化规划方法,增加学生互评等方面的探索完成对控制性详细规划课程实践环节的教学改革。

摘要：文化是一个国家和民族的灵魂,继承和弘扬优秀传统文化,挖掘和丰富建筑的文化内涵是体现城市地域化特色的重要部分。楚汉文化是中国传统文化艺术的重要源头之一,在历史发展中不断地被继承和转化。本文结合安徽北部作为楚汉文化之一的历史背景,通过研究楚汉文化特色,试图提炼楚汉文化中最具特色的部分经过抽象和提高,将楚汉艺术与现代化建筑设计相融合,以启发当前建筑设计中体现楚汉风格地域特色形式美的建设需求。

摘要：该文通过对于住宅使用功能的分析,同时结合轮椅使用者的心理特征以及对于家居环境的使用需求和尺寸,对住宅使用功能进行合理化组合,对家具进行合理化设计。最终,提高轮椅使用者的居住体验感和舒适度,同时为社会构建“无障碍环境”。

摘要：城乡规划专业发展至今已经融入了不同的学科方向,建筑学的基础教育在当今不能适应城乡规划学科对于当代社会的需求。本文通过分析建筑设计课程在城乡规划专业教学中存在的问题,引入建筑规划与总体环境设计使教学内容更贴近城乡规划学科教学目标,结合城乡规划专业教学的客观要求对建筑设计的教学模式及教学内容进行了改革探索。

摘要：楚风汉韵建筑特色是指具有楚汉文化思想内涵和建筑风格的建筑形式,以现代的设计手法来体现楚风汉韵的精神内涵.本文从对楚汉文化进行梳理,通过对楚汉建筑形态及布局、建筑细节装饰和建筑色彩等主要方面解析楚汉建筑风格和文化特征,并结合淮南作为楚文化发源地之一的历史背景,尝试将楚风汉韵建筑特色与现代地域性建筑风格相融合,探索楚汉建筑在现代淮南地域建筑创作中的建筑设计方法,营建具有楚风汉韵建筑文化的城市特色.

摘要：近年来,电子商业活动开始涌现并得到迅猛发展,对传统的商业交易和空间模式都将产生深远的影响。本文以空间分析为线索,通过对比实体商业与电子商业的异同,探讨电子商业的空间构成和行为特征,分析电子商业对商业空间的影响,进而总结信息时代商业空间的设计策略。