摘要：提问是一种促进课堂教学效率的有效教学办法,也是一种教学的艺术。有何提高小学英语教学有效性是英语教学的重中之重,为了解决这一问题,本文从提问的设计技巧和提出技巧两方面进行了讨论。希望可以为提高教学实践中小学英语有效提问水平打下基础。

摘要：为了使河北省的种植业结构调整更加理性化和规范化,增加结构调整的可操作性,应用系统动力学模型设计了种植业结构调整决策支持系统,以科学、理性地调整河北省种植业结构。在本系统中输入作物播种面积、产量、价格等相关数据后,就可以得到既定结构下河北省的种植业总产值。

摘要：随着新课程改革的不断深入,语文教育促使学生语文素养的培养取得了一定的进步,但语文课堂"智趣"教育仍然不多见,使人在有趣味的教学活动中有所"觉悟"的课也不多,正如语文教育家童庆炳十多年前所指出的那样,"长期以来,语文课程不能引起学生的兴趣,不能调动学生学习的积极性,根本的原因在于语文课本给予学生的大多是知识和概念,而不是生动形象和艺术意味,完全抽去了审美的欣赏,这怎么能不失败呢?"因此,语文课堂应该多一点智趣教育。

摘要：近日，河北邢台市城管监察支队的家属们收到了一份特殊的礼物——“亲情卡”。这是邢台市城管支队工会为解决队员的后顾之忧而专门设计制作的。

摘要：本文对黎锦图案的特征、陶瓷制造工艺及黎锦图案在陶瓷创新设计应用三个方面进行了研究。通过对收集到的大量的黎锦图片和文字资料分析整理,对黎锦图案进行研究。了解黎锦图案的构成和规律,将流行元素与黎锦图案、色彩特征相结合在陶瓷设计中,使传统与现代进行创新设计。

摘要：[目的]筛选蓖麻的最佳高产栽培措施.[方法]在轻度盐碱地上,以蓖麻杂交种通蓖6号为试验品种,利用地膜覆盖栽培技术,设置密度、氮肥、磷肥、钾肥为参试因子,采用四元二次通用设计,研究了高产栽培措施.[结果]在该试验条件下,4个主要栽培因子对通蓖6号产量影响的大小次序为密度、磷素、钾素、氮素.蓖麻产量大于2 499.23 kg/hm2水平下,最佳栽培措施为：密度为23 918 ～25 514株/hm2,氮肥（纯氮）用量为131.000 ～ 230.500 kg/hm2,磷肥（P2O5）用量为42.000～ 76.125 kg/hm2,钾肥（K2O）用量为50.175～75.525kg/hm2.[结论]为中低盐碱地蓖麻高产栽培研究提供了参考.

摘要：2月9日，第50届世界新闻摄影比赛（WPP）一“荷赛”获奖作品在荷兰阿姆斯特丹揭晓了，中国摄影师获得三项大奖。其中《东方早报》副总编常河《中国动物园》获自然组照二等奖，广州王刚作品《彝族牧羊人》获人物单幅二等奖，《新京报》记者张涛作品《言人舞蹈队》获人物单幅二等奖，《新京报》记者张涛作品《盲人舞蹈队》获艺术单幅三等奖。这是荷赛历史上中国摄影师获奖最多的一届。