摘要：为大力培养适应软件产业快速发展需要的综合型人才,针对目前高职软件技术专业实训课程教学局限性,设计和开发基于现代职业人的"IT职业导向训练"课程,从课程性质、课程目标、教学内容、教学形式、考核方式五个方面分析职业规范和职业素养的培养过程和途径,对学生顺利完成院校人向企业人的转变具有重要的理论和实践价值。

摘要：阐述jQuery框架的概念和特点,分析jQuery语法和选择器功能及事件响应机制。以实现复选框、表格等页面前端特效为例,描述使用jQuery技术的简洁性、有效性和独立性。

摘要：提出了"寓赛于学"形成性考核的内涵和原则,设计了"寓赛于学"的形成性考核方案,方案主要从平时考核、项目考核、技能/设计竞赛、能力证据四个方面展开,并对每个方面都进行详细记录和统计。

摘要：成长学分制是基于大学生综合素质和职业技能的提高而设置的评价和管理制度,分析目前成长学分制实施现状,提出职业技能训练体系中成长学分制的实施目标,从内容设计、实施路径、评价体系三方面论述了高校如何结合自身特点优化成长学分制,促进学生全面成长成才。

摘要：随着高职院校生源情况的变化,高职学生的质量出现下降趋势,亟须加强职业素质教育。针对当前职业素质课程存在的内容设计不系统、教学形式单一化、师资配备不合理及学生主体轻视等问题,以信息技术类学生为例,以现代职业人理念为指导,设计"IT职业导向训练"课程,将职业素质和职业技能融合教学,达到良好的教学效果,提高职业教育供给质量。

摘要：职业技能训练体系中的成长学分制是基于大学生综合素质和职业技能的提高而设置的评价和管理制度。文章以苏州健雄职业技术学院为例,采用问卷调查的方式分析影响成长学分制实施效果的因素,并从内容设计、行为规范、实施路径、评价体系、平台建设等五个方面提出改进建议。

摘要：校外教育辅导站作为新型的社区教育形式,深受青少年的认可,特别是辅导站进行的有助于提升实践能力、道德素质等类型的主题活动。高校与社区应发挥各自优势,高校建立师资人才库、设计多元化活动、提供物质资源,社区扩大宣传渠道、构建多方资源链接、寻求多方经费支持,区校互助合作,共同推进校外教育辅导站持续特色发展。

摘要：C 语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。

摘要：C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。

摘要：C 语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。