摘要：高职院校很多动漫教师或是美术或是计算机或是艺术设计教师转型而来,教师呈现的是单一本学科知识,明显存在着动漫专业知识的局限性,随着动漫教学的深入开展,面对这个综合性很强的专业,各类教学问题逐步显现。因此以传统"一师"教学的问题趋于明显。"会诊式"教学根据学生在学习中的困惑,多师共同备课查找原因提出解决方案,并在教学中解决问题,更好地应对社会对动漫专业人才的培养需求。

摘要：幽默是平淡生活的调味剂,本文通过笔者自创的生活漫画,分析探讨漫画中所运用的幽默手法,亦是乖讹艺术在生活漫画中的点滴尝试,并把这种理念带给学生,使他们在学漫画中获得快乐和创意,希望为中国动画献上自己的绵薄之力。

摘要：五年制高职动漫专业随着毕业期的临近,毕业设计也被提上教学日程,它不仅关系到毕业生的质量,更是关系到学校专业的未来发展。但高职学校毕业设计工作却相对薄弱,甚至被不同程度地忽略,本人从实施性的角度,对五年制高职动漫专业学生的毕业设计进行可操作性的探讨。

摘要：在当今快速发展的新媒体时代,很多信息是通过动漫形式传播的。动漫作为当今时代视觉文化的典型代表之一,极受广大群众欢迎。本文从动漫作品的形象表现、作品呈现、意象叙事、受众优势四个维度出发,分析动漫在新媒体时代的宣传优势,展现动漫的特点。

摘要：我国有上千个美术院系,有多少艺术的信徒在那里学习。如何教给他们创造的能力,这是艺术教育从业者应该给自己提出的问题。要知道,一个有创造力的民族才是生机勃勃的民族。

摘要：“动漫”专业是一个新型专业。从事其造型教学的老师是由美术老师转型而来。如何利用传统造型训练方式去发展动漫造型的教学．需要对传统美术造型与动漫造型教学的要求进行客观分析．明确了各自的异同点。以此为基点，教师在全面提高“动漫”专业性素质基础上，对动漫造型教学的目标、内容和对象进行重新审视，本文提出了四个符合动漫造型教学规律的方式方法。

摘要：把"毕业设计"与"正能量"两者之结合,不只是简单把毕业设计当成教学计划的组成部分,而想以此为推手与媒介,探索更为广泛的作用:以"毕业设计"为能量点向外拓展,从而更好地为专业建设服务。

摘要：过硬的美术能力能使学生较快地适应动画片的实际生产流程,实现与企业的顺利对接。但美术能力的提高不是一朝一夕成就的,需结合动漫岗位的要求,在课时保障的情况下进行有目标、有计划地系统培养,这一切都要借助于课程设置这个平台。因此,美术能力的培养需对动漫课程提出一定的设置要求,动漫课程的合理设置会更好地促进学生美术能力的有序提高。

摘要：我国动漫的发展存在一个断层期,加上世界动漫在新科技发展下迅速推向一个崭新的高度,新动漫对我国来说是既相识又陌生的产业。产业的发展带来对人才的极大需求,与动漫相关的专业也层出不穷,再加上动漫本身是一个多学科交叉的专业,专业的学科归属直接关系到我国动漫新发展。从《普通高等学校高等职业教育专科(专业)目录(2015年)》中动漫相关专业的设置归属上分析动漫与动画的关系、动漫与交叉学科类专业的关系,试提出有关动漫相关专业学科归属定位方面的建议。抛砖引玉,或对或错,望共同探讨。

摘要：随着我国流通领域全面对外资开放,流通企业的产权制度和所有制形式发生剧烈变革,流通领域经济成分的复杂性也进一步增强。在此市场背景下,文章构建了涵盖政府、国有流通企业、民营流通企业和外资流通企业多方参与的混合寡占竞争模型,其中,政府作为一个行为主体对多种所有制竞争主体进行规制机制设计以及实施规制,并通过内嵌于国有流通企业目标函数中的规制参数来实现。研究发现多种流通所有制的竞争框架内,最优的政府规制机制应结合不同所有制流通企业的效率比较、国有经济的微观效率损失以及社会整体福利等进行具体设计并保证其稳定性和可预期性,这对流通市场秩序的塑造、整个产业链条的价值实现以及国民经济高质量发展发挥着先导性作用。