摘要：随着素质教育推进,让美术教育更具有显著的现实价值,美术教育作为素质教育的重要组成部分,不仅能够提高学生的美术修养,也能够提升学生的审美能力和文化修养,从高职美术教育课程内容上来看,主要包含审美教育和文化教育,由此说明高职美术教育也承载着我国传统文化传承教育的使命,自党的十八大以来,我国高度重视文化教育,文化是美术教育的灵魂,重视传统文化才是使得美术教育开花结果,基于文化承载视域下探索高职美术教育课程改革就显得尤为重要,在传统的高职美术教育中对于文化元素的融入,往往进行相关要素的融合和展性,不是基于文化属性的开源创造,这样使得美术教育与传统文化融入不够彻底,让学生在美术教育课程学习中真正的感知文化的艺术魅力和价值,基于此,本文从文化承载视域下出发,分析当前高职美术教育存在的问题,探索美术教育课程改革的策略与方法,以期为高职美术教育改革提供一定的参考意见。

摘要：报道了根据λ/4型电磁波吸收原理,通过理论设计和模拟分析,以电厂废渣粉煤灰为介电材料,通过电阻膜复合,成功制备出新型粉煤灰吸波板材.实验表明,电阻膜的电阻为356Ω/□(方块电阻),厚度1.5 cm的粉煤灰板试样在S带(2~4 GHz),-10 dB吸收带宽达到60%以上,在2.9 GHz,最大吸收为-25 dB,新材料可用于室内电磁环境的改善和污染控制,并为粉煤灰的利用提供了新的高附加值途径.

摘要：针对伊犁新垦区淡灰钙土土壤肥力不高的特点,设计了4种土壤熟化处理措施(无施肥,CK;施氮磷钾肥,NPK;施氮磷钾+糠醛渣,NPKK;施氮磷钾+秸秆还田,NPKJ),进行3 a定点试验。应用模糊数学(Fuzzy)综合评判法,计算不同熟化处理下土壤的综合肥力指数(IFI)。在不同熟化方式下,对比分析单项土壤肥力指标与综合肥力指数以及作物产量。结果表明:增施有机物对土壤养分含量均有提高,同时还可以有效降低土壤pH和土壤容重,其中以增施糠醛渣效果最明显;综合肥力评价表明,施氮磷钾+糠醛渣的土壤肥力综合指数最高,达0.826,施氮磷钾+秸秆还田高于单施氮磷钾肥或不施肥;增施有机物是提高土壤综合肥力的有效方法,但有机物中养分的释放存在一定延后性。

摘要：在GIS/RS的支持下,运用分形理论和景观生态学原理,对阜康绿洲土地利用类型图斑的周长、斑块边缘密度和斑块形状指数的标度-频度关系进行了定量分析。结果表明:①阜康绿洲土地利用类型斑块周长、斑块边缘密度和斑块形状指数的标度-频度双对数关系显著,相关系数均超过0.9,呈高度负相关分布;②阜康绿洲土地利用类型斑块周长、斑块边缘密度和斑块形状指数存在标度-频度的分形关系,不受所选统计标度的影响,这为进一步分析土地利用类型周长-面积的分维数,研究斑块的复杂性与稳定性打下基础;③以上分析可以增加对分形理论的理解与应用,同时也为区域可持续开发利用土地及土地管理与设计提供参考依据。